المصدر: | مجلة الخدمة الإجتماعية |
---|---|
الناشر: | الجمعية المصرية للأخصائيين الإجتماعيين |
المؤلف الرئيسي: | بريك، محمد حلمي (مؤلف) |
المجلد/العدد: | ع60, ج7 |
محكمة: | نعم |
الدولة: |
مصر |
التاريخ الميلادي: |
2018
|
الشهر: | يونيو |
الصفحات: | 431 - 474 |
رقم MD: | 966281 |
نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
اللغة: | العربية |
قواعد المعلومات: | EduSearch |
مواضيع: | |
رابط المحتوى: |
المستخلص: |
كشفت الدراسة عن مؤشرات تخطيطية لتفعيل دور مشروع رأس المال الدائم بالمدارس الفنية. واستخدمت الدراسة المنهج الكمي والمتمثل في المسح الاجتماعي الشامل، والمنهج الكيفي ويتمثل في تحليل البيانات. وتكونت عينة الدراسة من (50) مبحوث من العاملين بمشروع رأس المال الدائم بالمدرستين (المدرسة الثانوية الصناعية المعمارية الزخرفية بنين بكفر الشيخ – المدرسة الثانوية الزراعية المشتركة بكفر الشيخ). وتمثلت أدوات الدراسة في استمارة استبار للعاملين بمشروع رأس المال الدائم، ومقابلات شبة مقننة للأخصائيين الاجتماعيين بالمدارس الفنية، ومقابلات مقننة مع مدراء المدارس الفنية. وأكدت نتائج الدراسة على أن مشروع رأس المال قد أكسب الطلاب مجموعة من المهارات المهنية تؤهلهم لسوق العمل وقد جاءت هذه المهارات بالترتيب التالي: إكساب الطلاب أساليب فنية لتفادي الخسائر والتلفيات وذلك بنسبة (100%)، تمكين الطلاب من وضع دراسة جدوى للمشروعات المزمع إقامتها وذلك بنسبة (100%)، توفير الخدمات المطلوبة لإتمام المشروعات المختلفة وذلك بنسبة (100%)، وإتباع قواعد وإرشادات الأمن والسلامة المهنية وذلك بنسبة (95%). كما أكدت النتائج على إن من أهم الصعوبات التي تحول دون تحقيق مشروع رأس المال الدائم بالمدارس الفنية والمتصلة بالمؤسسة التعليمية، الروتين الإداري وذلك بنسبة (96.7%)، وعدم وجود قاعات معدة خصيصاً لإقامة المشروعات والتدريب عليها وذلك بنسبة (86.7%)، وعدم توفر الأجهزة الحديثة المخصصة للتدريب وذلك بنسبة (84.6)، وضعف المخصصات المالية لإقامة المشروعات المستهدفة وذلك بنسبة (73.3%)، ونقص العدد والآلات اللازمة لإقامة المشروعات، انفصال المدرسة ومشروعات عن احتياجات السوق المحلي وذلك بنسبة (70%). كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018 |
---|