ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > منهج مقترح في الفيزياء قائم عل...>الوصف

منهج مقترح في الفيزياء قائم على مشروع STEM للمرحلة الثانوية لتنمية مهارات الاستقصاء العلمي والتصميم التكنولوجي

العنوان المترجم: A Suggested Curriculum in Physics Based on The Stem Project for The Secondary Stage for The Development of The Skills of Scientific Inquiry and The Technological Design
المصدر: دراسات في التعليم الجامعي
الناشر: جامعة عين شمس - كلية التربية - مركز تطوير التعليم الجامعي
المؤلف الرئيسي: حجاج، محمود أحمد محمود (عارض)
المجلد/العدد: ع40
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2018
الشهر: يوليو
الصفحات: 432 - 444
DOI: 10.21608/DEU.2018.49539
ISSN: 2356-9883
رقم MD: 966603
نوع المحتوى: عروض رسائل
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
المرحلة الثانوية | المناهج الدراسية | منهج الفيزياء | مشروع STEM | الاستقصاء العلمي | التصميم التكنولوجي
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

410

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى التعرف على فاعلية منهج مقترح في الفيزياء قائم على مشروع STEMللمرحلة الثانوية لتنمية مهارات الاستقصاء العلمي والتصميم التكنولوجي. وتمثلت أدوات الدراسة في مقياس مهارات الاستقصاء العلمي، ومقياس مهارات التصميم التكنولوجي، وتم تطبيقهم على مجموعة من طالبات الصف الثاني الثانوي، بمدرسة إنصاف سري الثانوية بنات بإدارة الزيتون. وتوصلت نتائج الدراسة إلى وجود فروق ذو دلالة إحصائية بين متوسطي درجات الطلاب في التطبيق القبلي والبعدي في مقياس مهارات الاستقصاء العلمي لصالح التطبيق البعدي عند مستوى دلالة 0.01، ووجود فرق ذو دلالة إحصائية بين متوسطي درجات الطلاب في التطبيق القبلي والبعدي لصالح التطبيق البعدي لمقياس مهارات التصميم التكنولوجي عند مستوى دلالة 0.01. وأوصت الدراسة بضرورة إعادة النظر في مناهج الفيزياء في ضوء التكامل مع التخصصات الأخرى وأهمها التكنولوجيا والهندسة والرياضيات STEM، وتوجيه نظر القائمين على تصميم المناهج لأهمية تضمين تصميم المشروعات بمناهج الفيزياء لأنها تساعد الطلاب على البحث الذاتي والتواصل مع معلمي التخصصات الأخرى. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018
ISSN: 2356-9883

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.