ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > علامات إرشادية في تعليم علم ال...>الوصف

علامات إرشادية في تعليم علم المعاني

العنوان بلغة أخرى: Indications in the Teaching of Semantics
المصدر: حوليات آداب عين شمس
الناشر: جامعة عين شمس - كلية الآداب
المؤلف الرئيسي: حسين، وسن صالح (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Hussein, Wasan Saleh
المجلد/العدد: مج46
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2018
الشهر: يونيه
الصفحات: 325 - 339
DOI: 10.21608/AAFU.2018.33715
ISSN: 1110-7227
رقم MD: 966698
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex, AraBase
مواضيع:
علم المعاني | علم النحو العربى | البلاغة العربية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

12

حفظ في:
المستخلص: هذا البحث يبتغي تفعيل علم المعاني والإسهام في عود محمود إليه ليحل محله الصحيح في أذهان المتعلمين وفي الدراسات النقدية والبلاغية. وعلم المعاني يرتكز على طورين لا يمكن مفارقة أولهما إذا بقيت الضبابية تلفه، لأنه مفتاح مغاليق الطور الثاني الأهم، والطوران هما (القواعد والأصول) و(التحليلات والرؤى البلاغية)، وقواعد علم المعاني يفارقها الفهم أحيان كثيرة، لذا وجهت إلى قصد المشاع والبسيط من المخزون النحوي لتنحية خفائها وفهمها، ولديمومة هذا الفهم وإبقائه زمناً أطول في ذاكرة المتلقي نصحت باستحداث طرق للتطبيقات وتنويع مادتها بما يمس الحياة اليومية. وشاع في التحليلات القوالب الجاهز والتعليقات السريعة التي تذهب بالدارسين عن معرفة البلاغة، وهي آفة في شأن العلم كما أشار عبد القاهر الجرجاني، لذا تبعت خطاه وعززتها بملاحظ معنوية تنبئ عن خصوصية الموضع وتظهر بلاغته.

This research aims to activate Semantics is the pulsing and contribute its better return in the learners minds and the rhetorical and critical studies . The semantics focuses on two types ( Grammar and Origins ) ,and ( the analysis and rhetoric visions ) , they are un separable of each other . The rules of semantic in somehow are not understandable ,so as the researcher directed her work towards what is familiar of grammar to understand its ambiguity . the researcher advices to regenerate new ways of applications and variety of its subject with the daily life In the ways of analysis, the ready – made models and quick comments are common ,when the researcher be a way from knowing the rhetoric . this becomes as a lesion corrupted the right of science as Abd Al-Qader Al-jorhani had pointed out . so far ,the researcher has followed his steps and strengthen it by material notes about the specialty of the subject and revealing its rhetoric .
ISSN: 1110-7227

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.