ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > درجة تضمين كتاب تاريخ الأردن ل...>الوصف

درجة تضمين كتاب تاريخ الأردن للصف الثاني الثانوي للقضايا المعاصرة

العنوان بلغة أخرى: Contemporary Issues in the History of Jordan Textbooks for Second Secondary Grade
المصدر: مجلة البلقاء للبحوث والدراسات
الناشر: جامعة عمان الأهلية - عمادة الدراسات العليا والبحث العلمى
المؤلف الرئيسي: خريسات، مها عبدالمجيد مفلح (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Khriesat, Maha Abdel-Majeed
المجلد/العدد: مج21, ع2
محكمة: نعم
الدولة: الأردن
التاريخ الميلادي: 2018
الصفحات: 63 - 85
DOI: 10.35875/1105-021-002-004
ISSN: 1684-0615
رقم MD: 966714
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: IslamicInfo
مواضيع:
المقررات الدراسية | كتب التاريخ | السياسة التعليمية | القضايا المعاصرة | الأردن
كلمات المؤلف المفتاحية:
القضايا المعاصرة | كتاب تاريخ الأردن | المواطنة | التعصب | الحرية السياسية | الإرهاب | Contemporary Issues | History of Jordan | Citizenship | Intolerance | Political Freedom | Terrorism
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

32

حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة إلى الكشف عن درجة تضمين كتاب تاريخ الأردن للصف الثاني الثانوي للقضايا المعاصرة. تكونت عينة الدراسة من كتاب تاريخ الأردن المقرر من قبل وزارة التربية والتعليم للعام الدراسي (2016/ 2017). وق قامت الباحثة ببناء أداة لتحليل محتوى كتاب تاريخ الأردن تتضمن بعض القضايا المعاصرة ضمن أربعة مجالات، هي: المواطنة، والتعصب، والحرية السياسية، والإرهاب، وجرى التأكد من صدقها، كما بلغ معامل ثباتها (0.82)، وتوصلت الدراسة إلى أن تكرار القضايا المعاصرة في كتاب تاريخ الأردن للصف الثاني الثانوي قد بلغت (652) تكراراً، توزعت كما يأتي: قضايا المواطنة (383) تكرارا وبنسبة بلغت (58.74%)، وقضايا التعصب (113) تكرارا بنسبة مقدارها (17.33%)، وقضايا الحرية السياسية (81) بنسبة مقدارها (12.42)، وقضايا الإرهاب (75) بنسبة مقدارها (11.50%). وأوصت الباحثة تضمين كتاب تاريخ الأردن مسببات الإرهاب والتعصب، وبعض الآثار السلبية للإرهاب والتعصب لبناء اتجاهات سلبية نحو الإرهاب والتعصب لدى طلبة الصف الثاني الثانوي.

This study aims at revealing the space that the History of Jordan Textbook for the Second Secondary grade allocates to contemporary issues. The sample of the study was composed of the above textbook, which is authorized by the Ministry of Education for the academic year (20162017/). The researcher has developed a tool to analyze the content of the textbook which in fact includes some contemporary issues in four areas: citizenship, intolerance, political freedom and terrorism. The validity of the tool was verified. The coefficient of stability was 0.82. The above contemporary issues were repeated (652) times, distributed as follows: Citizenship issues (383), 58.74%, intolerance cases (113), 17.33% (12.42), and terrorism cases (75) by (11.50%). The researcher recommended to include in the textbook causes that lead to terrorism and intolerance and some of their negative effects for the purpose of promoting a culture of resistence against them.
ISSN: 1684-0615

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.