درجة توافق محتوى كتب العلوم الأردنية للصف الثاني الثانوي العلمي مع المعايير العالمية للتربية العلمية
| العنوان بلغة أخرى: |
The Compatibility Degree of Jordanian’s 12th Grade Science Textbooks with International Science Education Standards |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | الكيلاني، نور نادر عبدالله (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | الدعجة، هشام إبراهيم راضي (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2016
|
| موقع: | عمان |
| الصفحات: | 1 - 119 |
| رقم MD: | 1134550 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | الجامعة الاردنية |
| الكلية: | كلية الدراسات العليا |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
88
| المستخلص: |
هدفت هذه الدراسة إلى تحديد درجة توافق محتوى كتب العلوم الأردنية للصف الثاني الثانوي العلمي مع المعايير العالمية للتربية العلمية (NSES). تكونت عينة الدراسة من كتب العلوم للصف الثاني الثانوي العلمي الأردني والمعتمدة من وزارة التربية والتعليم للعام الدراسي 2015/ 2016، وهي: الفيزياء، والكيمياء، والعلوم الحياتية، وعلوم الأرض والبيئة. تم اعتماد المنهج الوصفي التحليلي لتحقيق هدف الدراسة، وتكونت أداة تحليل المحتوى من (8) معايير رئيسة، و(27) مجالا، و(103) معايير فرعية. وأظهرت النتائج أن النسب المئوية لاشتمال محتوى كتب العلوم الأربعة على المعايير العالمية للتربية العلمية (NSES) مرتبة تنازليا كانت كالتالي: معيار العلم كطريقة استقصاء، ومعيار دمج مفاهيم العلم وعملياته، ومعيار تاريخ العلم وطبيعته، ومعيار العلوم الفيزيائية، ومعيار العلم والتكنولوجيا، ومعيار علوم الأرض والفضاء، ومعيار العلوم الحياتية، وأخيرا معيار العلم من منظور شخصي واجتماعي. وبلغت النسب المئوية لمكونات المحتوى المعرفية والوظيفية على الترتيب: (82%، 18%) والتي لم تتفق مع نسب مئوية مرجعية، واهتمت بالمعايير الممثلة لمكونات المحتوى المعرفية على حساب المعايير الممثلة لمكونات المحتوى الوظيفية. وأظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية في درجة توافق محتوى كتب العلوم للمعايير العالمية للتربية العلمية عند مستوى الدلالة (α= 0.05) باختلاف المبحث. وأوصت الباحثة بضرورة تطوير كتب العلوم للصف الثاني الثانوي العلمي الأردني حسب محكات تربوية، والاستعانة بمراجع عربية وأجنبية ذات طابع وظيفي للعلم إلى جانب المراجع الأكاديمية. |
|---|
عناصر مشابهة
-
تحليل المحتوى الثقافي لكتاب الثقافة الادبية واللغوية للصف الثاني الثانوي الشامل والتطبيقي في الأردن
بواسطة: النمري، سوهير عبدالله طلال منشور: (2001) -
تحليل محتوى منهاج العلوم للصف العاشر وفقا لمعايير الثقافة العلمية و مدى اكتساب الطلبة لها
بواسطة: الصادق، منى عبدالفتاح عيسى منشور: (2006) -
دراسة تحليلية مقارنة لمحتوى كتب الأحياء بالمرحلة الثانوية في المملكة العربية السعودية في ضوء معايير التربية العلمية
بواسطة: فقيهى، يحيى على أحمد منشور: (2010) -
تقويم كتابي العلوم للصفين الثاني و الثالث لتعليم الكبار بالمملكة العربية السعودية
بواسطة: الصباغ، حمدي عبدالعزيز إمام منشور: (1994) -
درجة توافر معايير الجودة العالمية في كتاب التربية الاجتماعية والوطنية المطور للصف الرابع الإبتدائي في المملكة العربية السعودية من وجهة نظر معلمي التربية الاجتماعية والوطنية والمشرفين التربويين
بواسطة: البلوي، عبدالرحمن بن علي منشور: (2012)
