ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > دور الخدمة الاجتماعية في تحسين...>الوصف

دور الخدمة الاجتماعية في تحسين الحياة الجامعية للطالبات من خلال مدخل التمكين

العنوان بلغة أخرى: Role of Social Work in Improving Campus Life for Female Students Through Empowerment
المصدر: شؤون اجتماعية
الناشر: جمعية الاجتماعيين في الشارقة
المؤلف الرئيسي: المرشد، مزاد عبدالرحمن (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al Murshed, Mazad Abdul Rahman
المجلد/العدد: مج36, ع142
محكمة: نعم
الدولة: الإمارات
التاريخ الميلادي: 2019
الشهر: صيف
الصفحات: 65 - 94
DOI: 10.35217/0048-036-142-003
ISSN: 1025-059X
رقم MD: 966859
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الخدمة الاجتماعية | طلاب الجامعات | التمكين الاجتماعية | ذوو الاحتياجات الخاصة
كلمات المؤلف المفتاحية:
ذوي الاحتياجات الخاصة | التمكين | People with Special Needs | Empowerment
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

205

حفظ في:
المستخلص: تهدف الدراسة إلى التعرف على المشكلات التي تواجه الطالبات من ذوي الاحتياجات الخاصة بجامعة الأميرة نورة، والمرتبطة بكل من الخدمات التي تقدمها الجامعة والعملية التعليمية، كما تهدف إلى التعرف على الدور الممارس للاختصاصية الاجتماعية مع الطالبات من ذوي الاحتياجات الخاصة من وجهة نظر الطالبات أنفسهن، ومن ثم الوصول إلى تصور علمي مقترح للخدمة الاجتماعية من خلال مدخل التمكين الاجتماعي للتعامل مع هذه الفئة. وهي دراسة وصفية استخدم فيها المسح الاجتماعي الشامل لجميع الطالبات ذوي الاحتياجات الخاصة وبلغ عددهن (84)، واستمارة استبيان لجمع البيانات، وكان من أهم النتائج فيما يتعلق بخدمات الجامعة وجود قصور في تجهيزات المطاعم وعدم وجود برامج تهيئة وقصور في ربط الطالبات بسوق العمل، وفيما يتعلق بالعملية التعليمية اتضح أن أهم المشكلات صعوبة إجراءات التسجيل والحذف والإضافة وعدم مراعاة الخطة الدراسية لحالتهن، وقصور في إدراك عضو هيئة التدريس لأسلوب التعامل المناسب معهن، كما أظهرت النتائج وجود دور واضح للاختصاصية الاجتماعية مع هذه الفئة من وجهة نظر الطالبات أنفسهن، وخرجت الدراسة بتصور مقترح لدور الخدمة الاجتماعية مع الطالبات من ذوي الاحتياجات الخاصة من خلال مدخل التمكين الاجتماعي.

The study aims to identify problems faced students with special needs at Princess Nora University, problems related to services provided by the university and to the educational process. It also aims to identify the role of the social worker with students with special needs from the point of view of the students themselves and to suggested proposal of social service through social empowerment approach dealing with that category. It is a descriptive study that uses a comprehensive social survey for all students with special needs, who number 84, and a questionnaire to collect data. Among key results regarding university services are the lack of restaurants, the lack of training programs and neglect in linking students to the labor market. In the educational process the key problems are difficulties in registration, course deletion and addition, the unsuitability of the study plan to the students conditions, and poor awareness by faculty members of the appropriate manner in dealing with those students. The results also showed an appreciation by the students of the clear role played by social workers with that student group. The study has suggested proposal for the role of social work with students with special needs through social empowerment approach.
ISSN: 1025-059X

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.