| LEADER |
05073nam a22002657a 4500 |
| 001 |
1709958 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b البحرين
|
| 100 |
|
|
|9 521221
|a العيد، محمد صالح
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a التوازن بين العمل والأسرة وعلاقته بالتوافق الزواجي لدى عينة من المعلمات السعوديات
|
| 246 |
|
|
|a Work-Family Balance and its Relationship to Marital Adjustment among a Sample of Saudi Female Teachers
|
| 260 |
|
|
|b جامعة البحرين - مركز النشر العلمي
|c 2019
|g مارس
|
| 300 |
|
|
|a 11 - 40
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة إلى التعرف على التوازن بين العمل والأسرة وعلاقته بالتوافق الزواجي لدى المعلمات السعوديات، وكذلك الكشف عن دلالة الفروق بين مرتفعي ومنخفضي التوافق الزواجي على أبعاد مقياس التوازن بين العمل والأسرة، والتعرف على مدى اختلاف مستوى التوازن بين العمل والأسرة باختلاف سنوات الخبرة ومدة الزواج والفئة العمرية وعدد الأبناء. استخدمت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي (الارتباطي والمقارن)، وكانت أدوات الدراسة عبارة عن مقياسين: مقياس التوافق الزواجي إعداد أمنية شلبي (2009)، مقياس التوازن بين الأسرة والعمل إعداد (2001 Fisher,)وترجمة (أماني الشيراوي، 2014). تكونت عينة الدراسة من (200) معلمة من المعلمات السعوديات في مدينة الخبر تم اختيارهن بأسلوب العينة العشوائية الطبقية من المراحل الابتدائية والإعدادية والثانوية من المدارس الحكومية. وتبين وجود فروق ذات دلالة إحصائية في مستوى تداخل العمل مع الأسرة (الأثر السلبي) تعزى لمتغير الخبرة لصالح المعلمات ذوات الخبرة أقل من (5) سنوات. وفي مستوى التعزيز المتبادل للأسرة-العمل (الأثر الإيجابي) تعزى للخبرة لصالح المعلمات ذوات الخبرة أكثر من (10) سنوات، وفي مستوى تداخل الأسرة مع العمل (الأثر السلبي) تعزى لمدة الزواج لصالح المعلمات اللواتي مضى على زواجهن أقل من (5) سنوات. واختتم الباحثون الدراسة ببعض التوصيات.
|
| 520 |
|
|
|b The purpose of the study was to investigate the work-family balance and its relationship to marital adjustment among Saudi female teachers. It also aimed to study the significant differences between those of high versus low marital adjustment on work-family balance. The study also sought to identify the extent to which the level of work-family balance was affected by the years of experience, the duration of marriage, age and the number of children. The study followed the descriptive analytical method and two tools were implemented: the Marital Adjustment Scale, which was developed by Shalaby (2009) and the scale of Work-Family Balance, which was developed by Fisher (2001) and translated by Shirawi (2014). The sample consisted of (200) female teachers that were randomly selected, using stratified sampling procedures, from the primary, intermediate, and secondary levels at Al- Khobar public schools. The results showed a statistically significant negative correlation between marital adjustment and the work interference with family (negative impact) and between marital adjustment and the family interference with work (negative impact) as well as a statistically significant positive correlation between marital adjustment and the family-work mutual reinforcement (positive impact). The study was concluded with some recommendations.
|
| 653 |
|
|
|a العلاقات الزوجية
|a علم النفس السلوكي
|a الصحة النفسية
|a التوافق الزواجي
|a السعودية
|
| 692 |
|
|
|a التوازن بين العمل والأسرة
|a التوافق الزواجي
|a المعلمات السعوديات
|b Family- Work Balance
|b Marital Adjustment
|b Saudi Teachers
|
| 700 |
|
|
|9 514189
|a العمران، جيهان عيسى أبو راشد
|e م. مشارك
|g Omran, Jihan Issa Abu Rashed
|
| 700 |
|
|
|9 131098
|a الشيراوي، أماني عبدالرحمن
|e م. مشارك
|g Al-Shirawi, Amani Abdulrahman
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 001
|e Journal of Educational and Psychological Sciences
|f Maǧallaẗ al-’ulūm al-tarbawiyyaẗ wa-al-nafsiyyaẗ
|l 001
|m مج20, ع1
|o 0040
|s مجلة العلوم التربوية والنفسية
|v 020
|x 1726-3670
|
| 856 |
|
|
|u 0040-020-001-001.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 966913
|d 966913
|
