ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > مهارات الاستماع المتضمنة في كت...>الوصف
يجب تسجيل الدخول أولا

مهارات الاستماع المتضمنة في كتاب لغتي بالصفوف الثلاثة الأولى من المرحلة الابتدائية في المملكة العربية السعودية: دراسة تقويمية

العنوان المترجم: Listening Skills Included in (My Language) Textbook for The First Three Primary Grades in The Kingdom of Saudi Arabia: An Evaluation Study
المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة أسيوط - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: مصطفى، ريحاب محمد العبد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Abed, Rehab Mohamed
المجلد/العدد: مج35, ع3
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2019
الشهر: مارس
الصفحات: 393 - 461
DOI: 10.21608/mfes.2019.104154
ISSN: 1110-2292
رقم MD: 967153
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
مهارات الاستماع | تدريس الاستماع | كتاب لغتي | المرحلة الابتدائية | المملكة العربية السعودية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

122

حفظ في:
المستخلص: سعت الدراسة إلى تحديد مهارات الاستماع المتضمنة في كتاب لغتي بالصفوف الثلاثة الأولى من المرحلة الابتدائية في المملكة العربية السعودية دراسة تقويمية. واعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي. وتمثلت أدوات الدراسة في استبانة تحديد مهارات الاستماع اللازمة لتلاميذ الصفوف الثلاثة الأولى من المرحلة الابتدائية في المملكة العربية السعودية، وتحليل محتوي كتاب "لغتي" للصفوف الثلاثة الأولى من المرحلة الابتدائية في المملكة العربية السعودية، تم تطبيقهم على عينة مكونة من 24 معلمة ومشرفة من معلمات اللغة العربية للصفوف الثلاثة الأولى من المرحلة الابتدائية ممن تجاوزت خبرتهن بالتدريس الخمس سنوات وعدد من المشرفات التربويات تخصص اللغة العربية. وجاءت نتائج الدراسة مؤكدة على غياب مهارات الاستماع غياباً تاماً في كتاب النشاط في الصفوف الثلاثة الأولى من المرحلة الابتدائية بالمملكة العربية السعودية مما يعني قصور في تنمية تلك المهارات. وتوصلت الدراسة إلى وضع تصور مقترح لتضمين الاستماع في كتاب لغتي للصفوف الثلاثة الأولى من المرحلة الابتدائية على ضوء الاستماع اللازمة لتلاميذ تلك الصفوف، وتضمن صورة التصور المقترح، وأسس بناء التصور المقترح، ومصادر بناء التصور المقترح، وأهدافه. وأوصت الدراسة بدعوة القائمين على تخطيط مناهج تعليم اللغة العربية في المرحلة الابتدائية إلى إعادة تخطيط كتاب لغتي "كتاب الطالب" للصفوف الثلاثة الأولى في المرحلة الابتدائية في ضوء مهارات الاستماع اللازمة للتلاميذ، والإفادة من التصور المقترح في تضمين مهارات الاستماع. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018
ISSN: 1110-2292

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.