ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > دراسة تحليلية لمهارات الاستماع...>الوصف

دراسة تحليلية لمهارات الاستماع بمقرر لغتي الجميلة بالمرحلة الإبتدائية تخصص المناهج وطرق تدريس اللغة العربية

العنوان بلغة أخرى: Analytical Study of the Listening Skills in (My Language Lecture) in Primary Level
المصدر: مجلة الدراسات التربوية والإنسانية
الناشر: جامعة دمنهور - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: الخالدي، أمينه فوير علي (مؤلف)
المجلد/العدد: مج10, ع1
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2018
الصفحات: 127 - 142
DOI: 10.21608/JEHS.2018.96983
ISSN: 2090-7885
رقم MD: 1110865
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex, EduSearch
مواضيع:
مهارات الاستماع | اللغة العربية | مقرر لغتي الجميلة | المرحلة الإبتدائية
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: أهداف الدراسة هدفت الدراسة إلى تحديد مهارات الاستماع اللازمة للصفوف العليا بالمرحلة الابتدائية، ومعرفة مدى توافرها بمقرر لغتي للصفوف العليا (الرابع، الخامس، السادس) بالمرحلة الابتدائية. منهج الدراسة: تم استخدام المنهج الوصفي التحليلي. عينة الدراسة: عينة الدراسة تمثلت في نصوص الاستماع بمقرر لغتي الجميلة للصفوف العليا (الرابع، الخامس، السادس) بالمرحلة الابتدائية بفصليه الأول والثاني، وعينة بشرية تكونت من (56) تلميذة من تلميذات الصفوف العليا (الرابع، الخامس، السادس) بالمدرسة السابعة الابتدائية بمحافظة الطائف. المعالجات الإحصائية: تم استخدام اختبار مربع كاي لحسن المطابقة واختبار (ت) للمجموعة الواحدة، واختبار كروسكال واليس، واختبار مان وتني. وخلصت الدراسة إلى مجموعة من النتائج، كان من أهمها: يوجد 36% من مهارات الاستماع المحددة غير متضمنة بمقرر لغتي الجميلة للصف السادس في أي من الفصلين الأول والثاني، و64% من المهارات موجودة بنسب تراوحت بين 0.8%- 21.3%، ويوجد 27.8% من مهارات الاستماع المحددة غير متضمنة بمقرر لغتي الجميلة للصف الخامس في أي من الفصلين الأول والثاني، و72.2% من المهارات موجودة بنسب تراوحت بين 1% - 20.2%، ويوجد 32% من مهارات الاستماع المحددة غير متضمنة بمقرر لغتي الجميلة للصف الرابع في أي من الفصلين الأول والثاني، و68% من المهارات موجودة بنسب تراوحت بين 1.2%- 31%، وفي ضوء ما توصلت إليه الدراسة من نتائج تم تقديم عدد من التوصيات والبحوث المقترحة.

Title: Analytical Study of the Listening Skills in (My Language Lecture) in Primary Level. Objectives: This study aimed to determine the listening skills necessary for senior ranks of primary and the availability of knowledge to the textbook for the upper classes primary. Methodology: descriptive approach was used. Sample: The study sample was divided into material and sample represented in the texts of listening to the text book for the upper classes primary stage. Statistical treatments: Using the chi square test for good matching. Results: There are 36% of the non-specific listening skills, including the sixth-grade fine in any of the first and second semesters , 64% of the skills found rates ranging between 0.8% - 21.3%, and there are 27.8% of the non-specific listening skills including fine with my decision for the fifth grade in any of the first and second semesters, 72.2% of the skills found rates ranging between 1% - 20.2%, and there are 32% of the non-specific listening skills including fine with my decision to fourth grade in any of the first and second quarters, 68% of the skills found rates ranging between 1.2% - 31%,. In the light of the findings of the study, results were presented a number of recommendations and proposed research.
ISSN: 2090-7885

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.