ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > النتاجات المعرفية لمساقات ألعا...>الوصف
يجب تسجيل الدخول أولا

النتاجات المعرفية لمساقات ألعاب القوى لدى طلبة كلية التربية الرياضية في جامعة اليرموك

العنوان بلغة أخرى: The Cognitive Outcomes of Teaching Athletic Courses for Physical Education Students at Yarmouk University
المصدر: مجلة العلوم التربوية والنفسية
الناشر: جامعة البحرين - مركز النشر العلمي
المؤلف الرئيسي: الزعبي، آمال سليمان صالح (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Zoubi, Amal Suleiman Saleh
المجلد/العدد: مج20, ع1
محكمة: نعم
الدولة: البحرين
التاريخ الميلادي: 2019
الشهر: مارس
الصفحات: 443 - 469
ISSN: 1726-3670
رقم MD: 967507
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
السياسة التعليمية | الوسائل التعليمية | التعليم الجامعي | طلاب الجامعات | الأنشطة الرياضية | ألعاب القوى | النتاجات المعرفية | كلية التربية الرياضية | جامعة اليرموك | الأردن | المجتمع الأردني | مستخلصات الأبحاث
كلمات المؤلف المفتاحية:
النتاجات المعرفية | مساقات العاب القوى | كلية التربية الرياضية | جامعة اليرموك | Cognitive Outcomes | Athletics | Students of Physical Education Faculty | Yarmouk University
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

39

حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة إلى التعرف إلى مستوى النتاجات المعرفية لمساقات ألعاب القوى عند طلبة كلية التربية الرياضية في جامعة اليرموك، والتعرف إلى الفروق في استجابات الطلبة في ضوء متغيرات الدراسة (الجنس، السنة الدراسية، مستوى المساق)، استخدمت الباحثة المنهج الوصفي المسحي لملاءمته لطبيعة الدراسة، تكونت عينة الدراسة من (75) طالباً وطالبة (49) من الذكور و(26) من الإناث تم اختيارهم بالطريقة العمدية، واستخدمت الباحثة الاستبانة كأداة لجمع البيانات تتضمن مجالات (الأداء الفني، القانون، التدريب، التغذية، والإصابات)، أظهرت النتائج التي توصلت إليها الدراسة أن النتاجات المعرفية لدى الطلبة في مساقات ألعاب القوى جاءت ضمن المستوى المتوسط، وأنه لا توجد فروق دالة إحصائياً في النتاجات المعرفية تعزى لمتغير الجنس، وأن هناك فروق دالة إحصائياً تعزى لمتغير السنة الدراسية باستثناء مجال (التغذية والإصابات)، كما أظهرت النتائج أيضا أن هناك فروقاً دالة إحصائيا تبعاً لمتغير مستوى (مساق نظريات تدريب ألعاب القوى) لجميع المجالات ما عدا مجال (التغذية) ولجميع مجالات الدراسة لمستوى التخصص. وتوصي الباحثة بزيادة الاهتمام بالمجالات المعرفية المختلفة عن طريق الندوات والمحاضرات والنشرات التثقيفية وإعداد الدورات التدريبية لرفع مستوى النتاجات المعرفية الخاصة برياضة ألعاب القوى لدى الطلبة بعد التخرج.

This study aimed to measure the cognitive outcomes levels for students in athletics courses at the Faculty of Physical Education, and to identify the differences in students' responses according to (sex, study year, & course level) variables. The researcher used the descriptive approach to achieve the aim of the study. The study sample consisted of (75) students, (49) males and (26) females who were selected purposively on the basis of completing (athletics) courses and another sports science courses. The researcher used a questionnaire that includes five areas (technical performance, law, training, nutrition, injuries). The results of the study showed that the cognitive outputs of the students in the athletics courses came within the intermediate level. No statistically significant differences in the cognitive output due to the gender variable were registered, however statistically significant differences were found due to the variable of the school year except for the field of nutrition and injuries. The results also showed that there are statistically significant differences according to the level variable (the course of athletics training theoriers) for all fields except for the field of nutrition and for all fields of study for the level of specialization. The researcher recommends increasing the interest in different areas of knowledge through seminars, lectures and educational bulletins and preparing training courses to raise the level of knowledge products of athletics sports for students after graduation
ISSN: 1726-3670

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.