ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > بناء مستويات معيارية لتقييم أد...>الوصف

بناء مستويات معيارية لتقييم أداء طلبة كلية التربية الرياضية في جامعة اليرموك لفعاليات الوثب في ألعاب القوى

العنوان بلغة أخرى: Building Standards Norms to Evaluate the Performance of Physical Education Students at Yarmouk University in Track and Field Jump Events
المصدر: دراسات - العلوم التربوية
الناشر: الجامعة الأردنية - عمادة البحث العلمي
المؤلف الرئيسي: الويسي، نزار محمد خير فالح (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Luwaici, Nezar Mohammad Khair
مؤلفين آخرين: الواكد، سماح علي (م. مشارك) , الخزاعلة، وصفي محمد فرحان (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج46, ع3
محكمة: نعم
الدولة: الأردن
التاريخ الميلادي: 2019
الصفحات: 161 - 180
DOI: 10.35516/0102-046-003-011
ISSN: 1026-3713
رقم MD: 985071
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: +EduSearch
مواضيع:
السياسة التعليمية | البرامج التعليمية | الوسائل التعليمية | طرق التدريس | التربية الرياضية | المناشط الرياضية | العاب القوى | الوثب العالي | التعليم الجامعي | طلاب الجامعات | كلية التربية الرياضية | الأردن | المجتمع الأردني | مستخلصات الأبحاث
كلمات المؤلف المفتاحية:
الدرجات المعيارية | الوثب الطويل | الوثب الثلاثي | الوثب العالي | Standard Norms | Long Jump | Triple Jump | High Jump
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

24

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة الحالية إلى بناء مستويات معيارية لتقييم أداء طلبة كلية التربية الرياضية في جامعة اليرموك لفعاليات الوثب في ألعاب القوى، استخدم الباحثون المنهج الوصفي بصورته المسحية لتحقيق أهداف الدراسة، وطبقت الدراسة على عينة بلغت (1798) طالبا وطالبة من طلبة كلية التربية الرياضية في جامعة اليرموك توزعت ما بين (899) طالبا وطالبة في مساق تعليم ألعاب القوى، و(899) طالبا وطالبة في مساق نظريات تدريب ألعاب القوى للفصول الدراسية (الأول – الثاني - الصيفي)، ولقياس مستوى الإنجاز الرقمي للطلبة في فعاليات الوثب الطويل والثلاثي والعالي تم اعتماد اختبارات الأداء المطبقة من قبل مدرسي المساقات في كلية التربية الرياضية في جامعة اليرموك، وبعد الحصول على نتائج هذه الاختبارات تم معالجتها إحصائيا باستخدام برنامج الرزم الإحصائية للعلوم الاجتماعية (SPSS) وحساب كل من الوسط الحسابي، الانحراف المعياري، معامل الالتواء، معامل ارتباط بيرسون، الدرجات المئينية، النسبة المئوية، وأشارت نتائج الدراسة إلى أن مستوى إنجاز طلبة كلية التربية الرياضية في جامعة اليرموك في فعالتي الوثب الطويل والثلاثي كان ضمن المستوى الطبيعي، ومنخفض في فعالية الوثب العالي للطلاب، وتم التوصل إلى وضع درجات مئينية وبناء مستويات معيارية لتقييم أداء الطلبة في فعاليات الوثب في ألعاب القوى. ويوصي الباحثون باعتماد هذه الدرجات والمستويات التي تم التوصل إليها لتقييم الطلبة في اختبارات فعاليات الوثب في ألعاب القوى لطلبة كلية التربية الرياضية في جامعة اليرموك.

The study aimed to build standards norms to evaluate the performance of physical education students at Yarmouk University in track and field jump events. The researcher used the descriptive approach in her study. The sample size consisted (N = 1798) students from the faculty of physical education at Yarmouk University who registered for track and field events courses for the following academic year (2014/2015 - 2015/2016 - 2016/2017). The performance level of long jump, triple jump, and high jump was estimated according to distance achievement in each of these three events, The results obtained from these tests were statistically analyzed using (SPSS.24) program by applying the following statistical method: (mean, standard deviation, Skewness, Pearson correlation coefficient, percentiles, percentage), The statistical analysis showed that the level of the students performance in long jump and triple jump was similar to the previous studies in contrast to high jump results which were lower, as a result standard where built to evaluate the performance of physical education students at Yarmouk University in track and field jump events. The researcher recommends to use the standard that she has built to evaluate the students' performance in track and field jump event at Yarmouk University.
ISSN: 1026-3713

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.