ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فاعلية الإرشاد المدرسي من وجهة...>الوصف
يجب تسجيل الدخول أولا

فاعلية الإرشاد المدرسي من وجهة نظر المديرين والمرشدين التربويين في مدارس محافظة جرش

العنوان بلغة أخرى: Effectiveness of School Counseling from the Point of View of Principals and Educational Counselors in Jarash Governorate Schools
المصدر: جرش للبحوث والدراسات
الناشر: جامعة جرش
المؤلف الرئيسي: القعدان، فراس ياسين (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Alqaadan, Firas Y.
المجلد/العدد: مج20, ع1
محكمة: نعم
الدولة: الأردن
التاريخ الميلادي: 2019
التاريخ الهجري: 1440
الشهر: حزيران / رمضان
الصفحات: 1 - 26
DOI: 10.36091/0550-020-001-001
ISSN: 1814-2672
رقم MD: 967861
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex, EcoLink, AraBase, EduSearch
مواضيع:
الإدارة التربوية | الإرشاد المدرسي | علم النفس التربوي | الإرشاد النفسي
كلمات المؤلف المفتاحية:
فاعلية | الإرشاد المدرسي | المرشد المدرسي | المدير | Effectiveness | School Counseling | Counselor | Principal
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

64

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة التعرف إلى فاعلية الإرشاد المدرسي من وجهة نظر المديرين والمرشدين التربويين في مدارس محافظة جرش، فيما يتصل بأبعاد الدراسة(النمائي، الوقائي، العلاجي( كما هدفت الدراسة بيان دلالة الفروق بين استجابات الأفراد تعزى لمتغيرات الدراسة، واستخدم الباحث الاستبانة، وتم توزيعها على عينة بلغ حجمها ( 67 ) من المديرين والمرشدين، وتوصل إلى مجموعة من النتائج مفادها: جاء المتوسط الحسابي لاستجابات أفراد العينة حول فاعلية الإرشاد المدرسي في مدارس محافظة جرش على درجة كبيرة، وضمن الأبعاد الثلاثة للدراسة (النمائي، الوقائي، العلاجي( كما بينت نتائج الدراسة أنه لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين استجابات أفراد عينة الدراسة حول فاعلية الإرشاد المدرسي في مدارس محافظة جرش، تعزى للمتغيرات التالية: (الجنس، المؤهل العلمي، سنوات الخدمة( بالإضافة إلى أنه توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين استجابات أفراد عينة الدراسة حول فاعلية الإرشاد المدرسي في مدارس محافظة جرش، تعزى لمتغير المسمى الوظيفي.

The study aimed to identify the effectiveness of school counseling in Jarash governorate schools in relation to the study dimensions (Developmental counseling, preventive counseling, and therapeutic counseling). The study also aimed to show the differences among the responses of individuals attributed to the study variables. The researcher used the questionnaire which was distributed to a sample of 67 managers and counselors. And reached a set of results: The arithmetical means of the sample members’ responses regarding the effectiveness of school counseling in Jarash governorate schools were in a high level in relation to the study dimensions (Developmental counseling, preventive counseling, and therapeutic counseling). The results of the study showed that, There were no significant statistical among the sample members’ responses regarding the effectiveness of school counseling in Jarash governorate schools attributed to the following variables (gender, educational qualification & years of experience). In addition, There were significant statistical among the sample members’ responses regarding the effectiveness of school counseling in Jarash governorate schools attributed to the variable of job title.
ISSN: 1814-2672

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.