ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







تصور مقترح لمنهج العلوم بالمرحلة الابتدائية في ضوء المناهج القائمة على التميز وفاعليته في تنمية مهارات القرن الحادي والعشرين

العنوان المترجم: A Proposed Paradigm of The Science Curriculum at The Primary Stage in Light of The Excellence Curricula and Its Effectiveness in Developing the Skills of The Twenty-First Century
المصدر: المجلة المصرية للتربية العلمية
الناشر: الجمعية المصرية للتربية العلمية
المؤلف الرئيسي: هاني، مرفت حامد محمد (مؤلف)
المجلد/العدد: مج22, ع1
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2019
الشهر: يناير
الصفحات: 49 - 89
DOI: 10.21608/MKTM.2019.113805
ISSN: 2536-9148
رقم MD: 968249
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

365

حفظ في:
المستخلص: كشف البحث عن تصور مقترح لمنهج العلوم بالمرحلة الابتدائية في ضوء المناهج القائمة على التميز وفاعليته في تنمية مهارات القرن الحادي والعشرين. واعتمد البحث على المنهج الوصفي التحليلي والمنهج شبه التجريبي. وقد تمثلت أدوات البحث في قائمة بمهارات القرن الحادي والعشرين واختبار تحصيلي في وحدات العلوم للفصل الدراسي الثاني للصف الثاني الابتدائي للتصور المقترح وبطاقة ملاحظة في مهارات القرن الحادي والعشرين، وتم تطبيقهم على عدد 35 تلميذا من تلاميذ الصف الثاني الابتدائي بكفر الشيخ بمركز سيدي سالم. وقد خلص البحث الي عدة نتائج منها وجود فرق دال احصائيا بين متوسطي درجات طلاب المجموعة البحثية في التطبيق القبلي والتطبيق البعدي للاختبار التحصيلي لصالح التطبيق البعدي، ووجود فرق دال احصائيا بين متوسطي درجات طلاب مجموعة البحث في التطبيق القبلي والبعدي لاختبار مهارات القرن الحادي والعشرين لصالح التطبيق البعدي. وقد اوصي البحث بضرورة اعاده النظر في محتوي منهج العلوم في المرحلة الابتدائية في ضوء مناهج التميز. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018

ISSN: 2536-9148

عناصر مشابهة