تصور مقترح لمنهج العلوم بالمرحلة الابتدائية في ضوء المناهج القائمة على التميز وفاعليته في تنمية مهارات القرن الحادي والعشرين
| العنوان المترجم: |
A Proposed Paradigm of The Science Curriculum at The Primary Stage in Light of The Excellence Curricula and Its Effectiveness in Developing the Skills of The Twenty-First Century |
|---|---|
| المصدر: | المجلة المصرية للتربية العلمية |
| الناشر: | الجمعية المصرية للتربية العلمية |
| المؤلف الرئيسي: | هاني، مرفت حامد محمد (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Hany, Mervet Hamed |
| المجلد/العدد: | مج22, ع1 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2019
|
| الشهر: | يناير |
| الصفحات: | 49 - 89 |
| DOI: |
10.21608/MKTM.2019.113805 |
| ISSN: |
2536-9148 |
| رقم MD: | 968249 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
379
| المستخلص: |
كشف البحث عن تصور مقترح لمنهج العلوم بالمرحلة الابتدائية في ضوء المناهج القائمة على التميز وفاعليته في تنمية مهارات القرن الحادي والعشرين. واعتمد البحث على المنهج الوصفي التحليلي والمنهج شبه التجريبي. وقد تمثلت أدوات البحث في قائمة بمهارات القرن الحادي والعشرين واختبار تحصيلي في وحدات العلوم للفصل الدراسي الثاني للصف الثاني الابتدائي للتصور المقترح وبطاقة ملاحظة في مهارات القرن الحادي والعشرين، وتم تطبيقهم على عدد 35 تلميذا من تلاميذ الصف الثاني الابتدائي بكفر الشيخ بمركز سيدي سالم. وقد خلص البحث الي عدة نتائج منها وجود فرق دال احصائيا بين متوسطي درجات طلاب المجموعة البحثية في التطبيق القبلي والتطبيق البعدي للاختبار التحصيلي لصالح التطبيق البعدي، ووجود فرق دال احصائيا بين متوسطي درجات طلاب مجموعة البحث في التطبيق القبلي والبعدي لاختبار مهارات القرن الحادي والعشرين لصالح التطبيق البعدي. وقد اوصي البحث بضرورة اعاده النظر في محتوي منهج العلوم في المرحلة الابتدائية في ضوء مناهج التميز. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018 |
|---|---|
| ISSN: |
2536-9148 |
عناصر مشابهة
-
فاعلية برنامج مقترح في الرياضيات لتنمية الحس العددي والتواصل الرياضي لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية
بواسطة: سيد، هويدا محمود سيد منشور: (2008) -
فاعلية تصور مقترح لمنهج الدراسات الإجتماعية في تنمية مهارات التفكير المستقبلي لدى تلاميذ الصف الخامس الإبتدائي
بواسطة: عرنوس، محمد السيد علي منشور: (2018) -
وحدة قائمة على مدخل التكامل بين العلوم والتكنولوجيا والهندسة والفنون والرياضيات "STEAM" وفاعليتها في تنمية المفاهيم الحاكمة والبينية ومهارات القرن الحادي والعشرين لدى تلاميذ المرحلة الإبتدائية
بواسطة: أبو الوفا، رباب أحمد محمد منشور: (2017) -
تصور مقترح لمنهج الجغرافيا بالمرحلة الثانوية في ضوء بعض المستحدثات التكنولوجية الجغرافية ومتطلبات الأمن المائي في القرن الحادي والعشرين
بواسطة: محمد، محمد فتحي علي منشور: (2023) -
تقويم منهج اللغة الإنجليزية للمرحلة الابتدائية بالمملكة العربية السعودية في ضوء معايير مقترحة قائمة على مهارات القرن الحادي والعشرين
بواسطة: الشمرانى، سعاد سعيد محمد منشور: (2023)
