فاعلية برنامج إرشادي مستند إلى نظرية الاختيار في زيادة المسؤولية الاجتماعية وخفض المشكلات السلوكية لدى طلبة المرحلة الأساسية
| العنوان بلغة أخرى: |
Effectiveness of A Counseling Program Based on the Choice Theory in Increasing Social Responsibility and Reducing Behavioral Problems of Basic High Stage Students |
|---|---|
| المصدر: | المجلة الدولية للبحث في التربية وعلم النفس |
| الناشر: | جامعة البحرين - مركز النشر العلمي |
| المؤلف الرئيسي: | صوالحة، علاء محمد أحمد (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Sawalha, Alaa |
| مؤلفين آخرين: | سمور، قاسم محمد صالح (م. مشارك) , حمدي، محمد نزيه عبدالقادر (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | مج3, ع2 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
البحرين |
| التاريخ الميلادي: |
2015
|
| الشهر: | أكتوبر |
| الصفحات: | 171 - 194 |
| رقم MD: | 968486 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
المسؤولية الاجتماعية | المشكلات السلوكية | برنامج إرشادي | Social Responsibility | Behavioral Problems | Behavioral Counseling Program
|
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 05368nam a22002657a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1711539 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b البحرين | ||
| 100 | |9 253630 |a صوالحة، علاء محمد أحمد |g Sawalha, Alaa |e مؤلف | ||
| 245 | |a فاعلية برنامج إرشادي مستند إلى نظرية الاختيار في زيادة المسؤولية الاجتماعية وخفض المشكلات السلوكية لدى طلبة المرحلة الأساسية | ||
| 246 | |a Effectiveness of A Counseling Program Based on the Choice Theory in Increasing Social Responsibility and Reducing Behavioral Problems of Basic High Stage Students | ||
| 260 | |b جامعة البحرين - مركز النشر العلمي |c 2015 |g أكتوبر | ||
| 300 | |a 171 - 194 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على فاعلية برنامج إرشادي مستند إلى نظرية الاختيار في زيادة المسؤولية الاجتماعية وخفض المشكلات السلوكية. وقد تألفت عينة الدراسة المسحية من جميع طلبة صفوف (الثامن والتاسع والعاشر) في مدرسة حوارة الثانوية التابعة لمديرية اربد الأولى، والبالغ عددهم (٤٧٩) طالبا. وتكونت عينة الدراسة التجريبية من (٣٠) طالبا من الحاصلين على أعلى الدرجات على مقياس المشكلات السلوكية تم توزيعهم عشوائيا إلى مجموعتين: تجريبية وضابطة تتكون كل منهما من (١٥) طالبا. تم تطبيق مقياس المشكلات السلوكية ومقياس المسؤولية الاجتماعية على أفراد عينة الدراسة قبل وبعد تطبيق البرنامج الإرشادي المستند إلى نظرية الاختيار. أظهرت وجود علاقة ارتباطية عكسية ذات دلالة إحصائية بين المشكلات السلوكية والمسؤولية الاجتماعية. وأظهرت نتائج الدراسة التجريبية وجود فروق ذات دلالة إحصائية (0.05=α) بين المتوسطين الحسابيين لاستجابات أفراد المجموعتين التجريبية والضابطة على مقياس المشكلات السلوكية تعزى لأثر البرنامج الإرشادي حيث انخفض متوسط المشكلات السلوكية لدى المجموعة التجريبية مقارنة بالضابطة. وأظهرت أيضا وجود فروق ذات دلالة إحصائية (0.05=α) بين المتوسطين الحسابيين لاستجابات أفراد المجموعتين التجريبية والضابطة على مقياس المسؤولية الاجتماعية تعزى لأثر البرنامج الإرشادي حيث تحسن مستوى المسؤولية الاجتماعية لدى المجموعة التجريبية مقارنة بالضابطة. | ||
| 520 | |b The aim of this study was to investigate the effectiveness of a program based on the Choice Theory in increasing social responsibility and reducing behavioral problems of high basic stage students. The sample of the survey study consisted of479 students of the grades (8th, 9th, & 10th) in Howwara Secondary School in Irbid. The sample of the experimental study consisted of (30) students randomly assigned to two groups: the experimental group consists of (15) students, and the control group consists of (15) students. The behavioral problems scale and the social responsibility scale were applied pre & post the application of the counseling program. The results of the survey study revealed lying behavior is the most common behavior problem. Statistical significant inverse correlation showed an inverse correlation statistically significant differences between behavioral problems and social responsibility relationship and between behavioral problems and social responsibility was found. There were statistical significant differences between the means of the experimental and control groups on the behavioral problems scale due to the effect of the counseling program. There were statistical significant differences (a=0.05) between the experimental and control groups on the social responsibility scale due to the effect of the counseling program. | ||
| 653 | |a طلاب المرحلة الأساسية |a علم النفس التربوي |a الإرشاد التربوي |a المسؤولية الاجتماعية | ||
| 692 | |a المسؤولية الاجتماعية |a المشكلات السلوكية |a برنامج إرشادي |b Social Responsibility |b Behavioral Problems |b Behavioral Counseling Program | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 002 |e International Journal of Research in Education and Psychology |l 002 |m مج3, ع2 |o 1962 |s المجلة الدولية للبحث في التربية وعلم النفس |v 003 | ||
| 700 | |a سمور، قاسم محمد صالح |g Samour, Qasem Mohamad |e م. مشارك |9 242103 | ||
| 700 | |a حمدي، محمد نزيه عبدالقادر |g Hamdi, Mohammed Nazih |e م. مشارك |9 215670 | ||
| 856 | |u 1962-003-002-002.pdf | ||
| 930 | |d n |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 968486 |d 968486 | ||
عناصر مشابهة
-
فاعلية برنامج إرشادي مستند إلى نظرية الاختيار في زيادة المسؤولية الاجتماعية و خفض المشكلات السلوكية لدى طلبة المرحلة الاساسية العليا
بواسطة: صوالحة، علاء محمد أحمد منشور: (2012) -
فاعلية برنامج إرشادي يستند إلى نظرية الاختيار لخفض إدمان الإنترنت وتنمية ضبط الذات والمسؤولية الاجتماعية لدى الطالبات المراهقات
بواسطة: البواليز، مها أحمد عوض منشور: (2019) -
فاعلية برنامج إرشادي جمعي يستند إلى العلاج المختصر المتمركز حول الحل في تعزيز نوعية العلاقة بين الأشقاء وخفض المشكلات السلوكية لدى المراهقين المتعرضين لسوء المعاملة الوالدية والإهمال
بواسطة: الحصان، قاسم محمد عوض منشور: (2020) -
فاعلية برنامج إرشادي قائم على نظرية العلاج بالمعنى في خفض التنمر المدرسي لدى طلاب المرحلة الثانوية بالكويت
بواسطة: العازمي، عائشة ديحان قصاب منشور: (2022) -
برنامج إرشادي لخفض سلوك التنمر المدرسي وأثره في تنمية مهارات الاتصال لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية
بواسطة: شحاتة، محمود حسين محمد حسن منشور: (2021)
