ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فاعلية برنامج تدريبي بتكنولوجي...>الوصف
يجب تسجيل الدخول أولا

فاعلية برنامج تدريبي بتكنولوجيا الواقع الافتراضي في تنمية المهارات الأساسية لصيانة الأجهزة التعليمية لدى طلاب قسم تقنيات التعليم - بجامعة جازان

العنوان المترجم: The Effectiveness of A Virtual Reality Technology Training Program in Developing Basic Skills for The Maintenance of Educational Devices Among Students of Educational Technology Department - Jazan University
المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة أسيوط - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: غاشم، إبراهيم أحمد إبراهيم (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Ghashim, Ibrahim bin Ahmed Ibrahim
المجلد/العدد: مج32, ع2
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2016
الشهر: أبريل
الصفحات: 251 - 284
DOI: 10.21608/MFES.2016.106805
ISSN: 1110-2292
رقم MD: 968728
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
البرامج التدريبية | الواقع الافتراضى | مهارات الصياانه | الأجهزة التعليمية | طلاب الجامعات | جامعة جازان
كلمات المؤلف المفتاحية:
البرنامج | الواقع الإفتراضى | صيانة الاجهزه التعليمية | المهارة | Program | Virtual Reality | Equipment Maintenance | Skill
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

118

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث الحالي إلى استخدام برنامج تدريبي بتكنولوجيا الواقع الافتراضي وتحديد مدى فاعلية البرنامج المقترح في تنمية المهارات الأساسية اللازمة لصيانة الأجهزة التعليمية لدى طلاب قسم تقنيات التعليم بكلية التربية بجامعة جازان وقام الباحث بتطبيق أدوات بحثه على عينة من طلاب قسم تقنيات التعليم ولقد أظهرت النتائج وجود فرق دال إحصائياً عند مستوى (0.05) بين متوسطي درجات الطلاب عينة البحث في الأداء المهاري يرجع إلى التأثير الأساسي لنظام الواقع الافتراضي المستخدم لصالح المجموعة التجريبية التي تستخدم نظام الواقع الافتراضي الانغماسي.

The current research aims to identify Designing and producing a program of virtual reality technology and Determine the effectiveness of the proposed program in the development of basic skills which is necessary for use and maintenance of educational devices to students of educational technology, faculty of education – Jazan university . The result of the research There is a statistically a significant difference at the level (0.05) between the average scores of students marks in the research sample performance skills due to the main effect of virtual reality systems used for the experimental group which use immersive virtual reality system.
ISSN: 1110-2292

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.