ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







أسباب عزوف بعض معلمي التربية الإسلامية عن التدريس بالمرحلة الثانوية من وجهة نظر المعلمين والمشرفين التربويين

العنوان المترجم: Reasons for The Reluctance of Some Teachers of Islamic Education from Teaching at The Secondary Stage from The Point of View of Teachers and Supervisors
المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة أسيوط - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: العميري، سليمان بن محمد (مؤلف)
المجلد/العدد: مج32, ع2
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2016
الشهر: أبريل
الصفحات: 187 - 220
DOI: 10.21608/MFES.2016.106822
ISSN: 1110-2292
رقم MD: 969000
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

31

حفظ في:
LEADER 03609nam a22002297a 4500
001 1712098
024 |3 10.21608/MFES.2016.106822 
041 |a ara 
044 |b مصر 
100 |9 147932  |a العميري، سليمان بن محمد  |e مؤلف 
242 |a Reasons for The Reluctance of Some Teachers of Islamic Education from Teaching at The Secondary Stage from The Point of View of Teachers and Supervisors 
245 |a أسباب عزوف بعض معلمي التربية الإسلامية عن التدريس بالمرحلة الثانوية من وجهة نظر المعلمين والمشرفين التربويين 
260 |b جامعة أسيوط - كلية التربية  |c 2016  |g أبريل 
300 |a 187 - 220 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |e كشف البحث عن أسباب عزوف بعض معلمي التربية الإسلامية عن التدريس بالمرحلة الثانوية من وجهة نظر المعلمين والمشرفين التربويين. واعتمد البحث على المنهج الوصفي. وتمثلت أداة البحث في استبانة مكونة من 40 فقرة موزعة على أربعة محاور هي أسباب العزوف المتعلقة بالمعلم (10) فقرات، وأسباب العزوف المتعلقة بالطالب (9) فقرات، وأسباب العزوف المتعلقة بطبيعة المنهج (10) فقرات، وأسباب العزوف المتعلقة بالتنظيمات الإدارية (11) فقرة. وتكونت عينة البحث من 60 معلم من معلمي التربية الإسلامية بالمدارس الثانوية للبنين بمحافظة الرس التعليمية للفصل الدراسي الأول من العام الدراسي 1431-1432ه، و6 مشرف من المشرفين التربويين لمواد التربية الإسلامية بمحافظة الرس التعليمية للبنين الفصل الدراسي الأول من نفس العام. وخلص البحث إلى عدة نتائج منها أنه جاءت أهم الأسباب المؤدية للعزوف المتعلقة بطبيعة المنهج من وجهة نظر العينة كثافة مقررات التربية الإسلامية بالمرحلة الثانوية تعدد مواد التربية الإسلامية وما يلزمها من تعدد النماذج في الاختبارات والواجبات والإعداد للدرس قلة الساعات المخصصة لمواد التربية الإسلامية وما يقابل ذلك من قيمة في المعدل التراكمي للطالب. وأوصي البحث بإعادة النظر في برامج إعداد معلمي التربية الإسلامية من خلال التركيز على الجوانب العلمية والتربوية على حد سواء وتهيئتهم التهيئة المناسبة للمرحلة الثانوية. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2021" 
653 |a التربية الإسلامية  |a معلمو المرحلة الثانوية  |a المشرفون التربويين  |a الرضا الوظيفى  |a السياسة التربوية 
773 |4 التربية والتعليم  |6 Education & Educational Research  |c 006  |e Journal of Faculty of Education  |f Maǧallaẗ Kulliyyaẗ Al-Tarbiyyaẗ  |l 002  |m مج32, ع2  |o 0081  |s مجلة كلية التربية  |v 032  |x 1110-2292 
856 |u 0081-032-002-006.pdf  |n https://mfes.journals.ekb.eg/article_106822.html 
930 |d y  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
999 |c 969000  |d 969000