ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الاتجاهات نحو العولمة لدى طلبة...>الوصف

الاتجاهات نحو العولمة لدى طلبة التربية البدنية والرياضية في بعض المعاهد الجزائرية: دراسة ميدانية على طلبة باتنة، وسوق أهراس

العنوان المترجم: Attitudes Towards Globalization Among Students of Physical and Sports Education in Some Algerian Institutes: A Field Study on The Students of Batna and Souk Ahras
المصدر: مجلة دفاتر المخبر
الناشر: جامعة محمد خيضر بسكرة - كلية العلوم الإنسانية والاجتماعية - مخبر المسألة التربوية في ظل التحديات الراهنة
المؤلف الرئيسي: ناصرى، محمد الشريف (مؤلف)
المجلد/العدد: ع14
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2015
الشهر: جانفي
الصفحات: 151 - 172
DOI: 10.37136/1995-000-014-007
ISSN: 2676-2099
رقم MD: 969532
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
العولمة | الاتجاهات الحديثة | الحداثة الغربية | الثقافة العالمية | طلبة التربية البدنية والرياضية | المعاهد الجزائرية | سوق أهراس
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

7

حفظ في:
المستخلص: This research aims to study the impact of globalisation among the students of sports science, for it was introduced a set of questions and hypotheses. The researcher concluded that there is there is a difference in the level of affected students globalisation at different levels between the medium to high, with no differences between the students in the level of the impact of globalization as a whole and taken away different due to the level of study, with the presence of significant differences in the level of the impact of globalization in the measure as a whole and some sub dimensional variable according to place of residence.

يهدف هذا البحث إلى دراسة مستوى تأثير العولمة على طلبة علوم الرياضة وفقا لمجموعة من المتغيرات وذلك بتطبيق استبيان للاتجاهات نحو العولمة من إعداد الباحث. ومن أجل ذلك تم طرح مجموعة من التساؤلات والفرضيات، وتوصل الباحث إلى وجود اختلاف في مستوى تأثر الطلبة بالعولمة بمستويات مختلفة بين المتوسطة إلى المرتفعة، مع عدم وجود فروق بين الطلبة في مستوى تأثير العولمة ككل وأبعادها المختلفة يرجع إلى المستوى الدراسي، مع وجود فروق دالة في مستوى تأثير العولمة في المقياس ككل وبعض الأبعاد الفرعية وفق متغير مكان السكن.
ISSN: 2676-2099

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.