| LEADER |
02589nam a22002417a 4500 |
| 001 |
1712711 |
| 024 |
|
|
|3 10.37136/1995-000-018-002
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b الجزائر
|
| 100 |
|
|
|a حمود، سعيدة
|q Hammoud, Saidah
|e مؤلف
|9 522597
|
| 242 |
|
|
|a The Foundations of Educational Technology from Instructional Technologies to Instructional Design
|
| 245 |
|
|
|a أصول تكنولوجيا التعليم من تقنيات التعليم إلى التصميم التعليمي
|
| 260 |
|
|
|b جامعة محمد خيضر بسكرة - كلية العلوم الإنسانية والاجتماعية - مخبر المسألة التربوية في ظل التحديات الراهنة
|c 2017
|g سبتمبر
|
| 300 |
|
|
|a 27 - 48
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|b Practice of Learning it contain a Manny of concepts and theory , it need to application of science thinking for achieve more effective education ,The technology of education is one of theories witch is try to keeping up with the times and development ,the technology of education have many concept like; technology, audiovisual media, and system entrance , at least instruction design .
|
| 520 |
|
|
|a تتضمن الممارسة العملية للتعلم عدة مفاهيم ونظريات ومناهج تتطلب تطبيق التفكير العلمي والأساليب والتقنيات التي تهدف إلى تحقيق تعليم أكثر كفاءة وفعالية؛ مما يلاءم الفروق الفردية والمستويات التعليمية للمتعلمين، ومن بين العلوم التي تتولى مواكبة كل ما هو حديث نجد تكنولوجيا التعليم، هذه الأخيرة التي تحاول مواجهة تحدي تفجر المعلومات والتطور التكنولوجي، وقد مرت بعدة مراحل تأسيسية، تعبر في مجملها على تطور للمفاهيم التالية؛ تقنية التعلم، الوسائط السمعية البصرية، مدخل النظم.
|
| 653 |
|
|
|a تكنولوجيا التعليم
|a تقنيات التعليم
|a التصميم التعليمي
|a الفروق الفردية
|a المستويات التعليمية
|a الوسائط السمعية والبصرية
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 002
|e Laboratory Records Review
|f Dafātir al-maẖbar
|l 018
|m ع18
|o 1995
|s مجلة دفاتر المخبر
|v 000
|x 2676-2099
|
| 856 |
|
|
|u 1995-000-018-002.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 969570
|d 969570
|
