LEADER |
02406nam a22002177a 4500 |
001 |
1712748 |
041 |
|
|
|a ara
|
044 |
|
|
|b مصر
|
100 |
|
|
|9 522607
|a عبد ربه، محمد أحمد بخيت
|q Abd Rabbuh, Mohammed Ahmed Bekhit
|e مؤلف
|
242 |
|
|
|a Proof of Innate Principles in The Aristotelian Limit
|
245 |
|
|
|a إثبات المبادئ الفطرية فى الحد الأرسطى
|
260 |
|
|
|b جامعة طنطا - كلية التربية
|c 2018
|g يوليو
|
300 |
|
|
|a 415 - 464
|
336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
520 |
|
|
|e سلط البحث الضوء على إثبات المبادئ الفطرية في الحد الأرسطي. وجاء البحث في فصلين، تناول الأول مفهوم الحد الأرسطي وعلاقة المنطق بالفلسفة، بالإضافة إلى أنواع المخالفة لمنطق أرسطو. وتطرق الثاني إلى إثبات المبادئ الفطرية من خلال القول بوجود المعاني الكلية في الخارج، والتفريق بين الوجود والماهية، والتفريق الوجود إلى القوة والفعل. وأشارت نتائج البحث إلى أن أرسطو لم يكن هو أول من قال بالحد الحقيقي، بل قد سبقه إليه سقراط وأفلاطون، كما أن المخالفة لمنطق أرسطو ممن خالفه لم تكن من على جهة واحدة، بل كانت على جهتين: إما لمخالفته في الأصول الفلسفية التي بني عليها الحد، إما لمخالفته في مجرد الاجتهاد. وأوصي البحث بضرورة ضبط الأصول الكلية التي ترجع إليها مناهج الاستدلال والاستنباط، إذا بضبطها تتضح حقيقة كل منهج ومواطن الصواب والخطأ فيه. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018
|
653 |
|
|
|a الحد الأرسطى
|a المنطق
|a الفلسفة
|a المنطق والفلسفة
|
773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 007
|e Faculty of Education Journal
|f Maǧallaẗ kulliyyaẗ al-tarbiyyaẗ - Ǧāmi’aẗ Ṭanṭā
|l 003
|m مج71, ع3
|o 0108
|s مجلة كلية التربية
|v 071
|x 1110-1237
|
856 |
|
|
|u 0108-071-003-007.pdf
|
930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
995 |
|
|
|a EduSearch
|
999 |
|
|
|c 969604
|d 969604
|