ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فاعلية استراتيجية مقترحة لتدري...>الوصف

فاعلية استراتيجية مقترحة لتدريس مادة الاقتصاد المنزلي في ضوء الاقتصاد المعرفي لتنمية التحصيل ومهارات التفكير الإبداعي لدى طلاب المرحلة الثانوية

العنوان المترجم: The Effectiveness of A Proposed Strategy for Teaching Home Economics Subject in The Light of The Knowledge Economy to Develop Achievement and Creative Thinking Skills Among Secondary Stage Students
المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة طنطا - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: إبراهيم، سماح حلمي يس (مؤلف)
المجلد/العدد: مج71, ع3
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2018
الشهر: يوليو
الصفحات: 583 - 633
DOI: 10.21608/MKMGT.2018.133080
ISSN: 1110-1237
رقم MD: 969607
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الفاعلية | مهارات التفكير الإبداعى | الاقتصاد المعرفى | تدريس مادة الاقتصاد المنزلى | المرحلة الثانوية
كلمات المؤلف المفتاحية:
الاقتصاد المعرفى | مهارات التفكير الابداعى | Knowledge Economy | Creative Thinking Skills
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

99

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى التعرف على فاعلية استراتيجية مقترحة لتدريس مادة الاقتصاد المنزلي في ضوء الاقتصاد المعرفي لتنمية التحصيل ومهارات التفكير الإبداعي لدى طلاب المرحلة الثانوية، ومدى الارتباط بين التحصيل المعرفي ومستوى مهارات التفكير الإبداعي. ولتحقيق أهداف الدراسة استخدم المنهج شبه التجريبي وطبقت الدراسة على عينة تكونت من (60) طالبة قسمت بالتساوي على مجموعتين (تجريبية – ضابطة)، وأعدت أدوات الدراسة التي تمثلت في (اختبار التحصيل المعرفي – اختبار تورانس لمهارات التفكير الإبداعي (الصورة اللفظية) لجمع بيانات البحث. وأظهرت نتائج البحث توق المجموعة التجريبية التي درست بالاستراتيجية المقترحة في ضوء الاقتصاد المعرفي على المجموعة الضابطة التي درست بالطريق التقليدية؛ مما يثبت فاعلية استخدام الاستراتيجية المقترحة في ضوء الاقتصاد المعرفي لتدريس مادة الاقتصاد المنزلي في تنمية التحصيل المعرفي ومهارات التفكير الإبداعي، كما أظهرت النتائج وجود علاقة ارتباطية موجبة بين التحصيل المعرفي ومهارات التفكير الإبداعي (الطلاقة، االمرونة، الأصالة، الحساسية للمشكلات، التفاصيل).

The research aims to identify the effectiveness of a suggested strategy for the teaching of the home economics according to the knowledge economy for the development of achievement and creative thinking skills among secondary School students, and the extent of, the correlation between cognitive achievement and the level of creative thinking To achieve the objectives of the study; used" semi-experimental method and applied the study consisted of (60) student sample was divided, equally info two groups (experimental - control group), and prepared the study, Which consisted of tools (cognitive achievement test - Torrance test of creative thinking skills to collect research data. It showed results of the experimental group that studied the suggested strategy according to-the knowledge economy on the control group, which method; thus proving the effectiveness of the suggested strategy, according to the knowledge economy teach home economics in the collection of knowledge and creative thinking skills development, and the results showed a correlation. Positive between cognitive achievement and creative thinking skills (fluency, flexibility, originality, sensitivity to problems, elaboration).
ISSN: 1110-1237

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.