الكفاية الداخلية النوعية لنظام المقررات بالتعليم الثانوي في المملكة العربية السعودية على ضوء بعض الخبرات المعاصرة: دراسة حالة
| العنوان المترجم: |
Qualitative Internal Efficiency of The Secondary Education Curriculum System in Saudi Arabia in Light of Some Contemporary Experiences: A Case Study |
|---|---|
| المصدر: | مجلة كلية التربية |
| الناشر: | جامعة المنوفية - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | نصار، علي عبدالرؤوف محمد (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | رضوان، عبدالرحمن أبو المجد (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | مج31, ع2 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2016
|
| الصفحات: | 114 - 163 |
| DOI: |
10.21608/MUJA.2016.109696 |
| ISSN: |
2357-0628 |
| رقم MD: | 969653 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
52
| المستخلص: |
"هدف البحث إلى التعرف على الكفاية الداخلية النوعية لنظام المقررات بالتعليم الثانوي في المملكة العربية السعودية على ضوء بعض الخبرات المعاصرة. واعتمد البحث على المنهج الوصفي لتحقيق هدفه. وجاءت أدوات البحث متمثلة في استبانة بغرض التعرف على مستوى الكفاية الداخلية النوعية لنظام المقررات بالتعليم الثانوي وقد تضمنت على 75 عبارة موزعة على سبعة محاور رئيسة. وتم وضع فلسفة التصور المقترح وأهدافه ومنطلقاته وآلياته وإجراءاته التي تتعلق (بأهداف نظام المقررات-وبالإرشاد الأكاديمي، وبالإدارة المدرسية-وبالقبول والتسجيل-وبالمقررات الدراسية-وبأساليب ونظم التقويم) ومتطلبات تنفيذ التصور المقترح حيث هناك عدة جهات تقع عليها مسئولية تنفيذ التصور المقترح منها وزارة التعليم والإدارات التعليمية التابعة لها والجامعات وكليات التربية على وجه الخصوص ووسائل الإعلام المختلفة والمدارس الثانوية المطبقة لنظام المقررات ويتطلب تنفيذ التصور المقترح دعم المسؤولين في وزارة التعليم تنظيميًا ماديًا وبشريًا. وخلص البحث باقتراح إجراء بعض البحوث المستقبلية منها، بحث حول اتجاهات الإدارة المدرسية والمعلمين نحو نظام المقررات بمنطقة القصيم، والكفاية الداخلية النوعية لنظام المقررات في مناطق أخرى بالمملكة العربية السعودية. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2021" |
|---|---|
| ISSN: |
2357-0628 |
عناصر مشابهة
-
تحليل المحتوى التعليمي واللغوي لمقرر اللغة العربية للتعليم الثانوي بالمملكة العربية السعودية في ضوء المتطلبات العقلية المتنامية
بواسطة: الخضير، أمل بنت عبدالله منشور: (2018) -
فاعلية نظام التعليم في المدارس الثانوية المطورة (نظام المقررات) بالمملكة العربية السعودية من وجهة نظر الطلبة
بواسطة: آل مقبل، علي بن ناصر منشور: (2017) -
دراسة تحليلية لمقررات الفيزياء في ضوء مهارات التفكير التأملي في المملكة العربية السعودية
بواسطة: الشمري، لطيفة بنت عايد بن عياد منشور: (2022) -
مقترح بإضافة وحدة للابتعاث لمقررات التربية الإسلامية لدى طلبة الثالث ثانوي وفقا للمدارس المعززة للسلوك الإيجابي في ضوء رؤية المملكة 2030
بواسطة: إدريس، نجوى فاروق منشور: (2023) -
فاعلية نظام المقررات بالمرحلة الثانوية السعودية من وجهة نظر الطلاب والمعلمين
بواسطة: العنزي، زعل شلال منشور: (2020)
