ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > برنامج قائم على نموذج كمب المع...>الوصف

برنامج قائم على نموذج كمب المعدل لتنمية المفاهيم الجغرافية الإحصائية ومهارات التفكير الإحصائي لدى طلاب شعبة الجغرافيا بكلية التربية

العنوان المترجم: A Program Based on The Modified Kemp Model for Developing Statistical Geographical Concepts and Statistical Thinking Skills Among Students of The Geography Division, Faculty of Education
المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة أسيوط - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: سلام، باسم صبري محمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Sallam, Basem Sabry Mohammed
مؤلفين آخرين: عبدالرحيم، محمد حسن عبدالشافي (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج35, ع6
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2019
الشهر: يونيو
الصفحات: 61 - 103
DOI: 10.21608/mfes.2019.103772
ISSN: 1110-2292
رقم MD: 969824
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
إعداد المعلمين | معلمو الجغرافيا | مهارات التفكير | طرق التدريس | نموذج كمب المعدل
كلمات المؤلف المفتاحية:
نموذج كمب المعدل | المفاهيم الجغرافية الإحصائية | مهارات التفكير الإحصائي | Modified Kemp Module | Statistical Geographical Concepts | Statistical Thinking Skill
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

267

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث التعرف على فاعلية برنامج قائم على نموذج كمب المعدل لتنمية المفاهيم الجغرافية الإحصائية ومهارات التفكير الإحصائي لدى طلاب شعبة الجغرافيا بكلية التربية، واتبع البحث المنهج التجريبي، وتحددت مواد البحث في قائمة بالمفاهيم الجغرافية الإحصائية، وقائمة بمهارات التفكير الإحصائي في الجغرافيا، ودليل البرنامج القائم على نموذج كمب المعدل، وتمثلت أداتا القياس في اختبار المفاهيم الجغرافية الإحصائية، واختبار مهارات التفكير الإحصائي في الجغرافيا، وطبقت تجربة البحث وفق التصميم التجريبي ذو المجموعتين المتكافئتين؛ الضابطة وعددها (33) طالبا والتجريبية وعددها (33) طالبا بشعبة الجغرافيا بكلية التربية بقنا، وتوصلت نتائج البحث إلى فاعلية البرنامج القائم على نموذج كمب المعدل في تنمية المفاهيم الجغرافية الإحصائية ومهارات التفكير الإحصائي لدى طلاب شعبة الجغرافيا بكلية التربية، وفي ضوء ذلك وضعت مجموعة من التوصيات والبحوث المقترحة

This research aimed at investigating the effectiveness of Modified Kemp Module in developing statistical and geographical concepts and statistical thinking skills for students at Geography department at faculty of Education. The research adopted the experimental design (two equivalent groups); the control group (33) students, and experimental one (33) students at Geography dept. at Qena faculty of Education. The materials were a checklist of statistical geographical concepts, a checklist of statistical thinking skills, and a manual for modified Kemp based program. The research's instruments were: statistical geographical concepts' test and statistical thinking skills' test. Results indicated the effectiveness of the modified Kemp based program in developing statistical geographical concept and statistical thinking skills for students at Geography dept. at faculty of Education. According to these results, set of recommendations and suggestions for further researches were presented
ISSN: 1110-2292

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.