ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > بحث>أثر برمجية تعليمية ووحدة دراسي...>الوصف

أثر برمجية تعليمية ووحدة دراسية للتوعية بمرض السرطان لدى طلاب الصف العاشر في غزة

العنوان بلغة أخرى: Effect of Software & Study Unit on Raising Cancer Awareness Among 10th Grade Students in Gaza
المصدر: مجلة عجمان للدراسات والبحوث
الناشر: جائزة راشد بن حميد للثقافة والعلوم
المؤلف الرئيسي: أبو جحجوح، يحيى محمد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: حسان، رسمي محمد (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج10, ع2
محكمة: نعم
الدولة: الإمارات
التاريخ الميلادي: 2011
التاريخ الهجري: 1432
الصفحات: 7 - 37
رقم MD: 969955
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex, AraBase
مواضيع:
البرمجية التعليمية | التوعية الصحية | طلاب الصف العاشر الأساسي | مرض السرطان | قطاع غزة
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: This research aimed at investigating the effect of a Software and study unit on can¬cer awareness among the 10th grade class stu¬dents in Gaza. In order to achieve the above- mentioned objective the two researchers adopted the descriptive and experimental approaches. The researchers constructed a Software and study unit containing the same scientific content. They prepared a cognitive test an attitudes scale and cancer preven¬tive behaviors test and ensured their validity and the reliability. The researchers selected (70) students of 10th basic graders who were equally and randomly divided into two ex¬perimental intact classes before and after teaching the Software and the study unit The researchers used t-test for two dependent groups, size effect, and independent t- test for analyzing the data. The research con¬cluded the following: the Software and the study unit had a big effect size on the sub¬jects’ knowledge .attitudes and cancer pre¬ventive behaviors; There was no statistically significant difference between the Software and the study unit

هدف البحث الحالي إلى الكشف عن أثر برمجية تعليمية ووحدة دراسية في التوعية بمرض السرطان لدى طلاب الصف العاشر الأساسي في غزة؛ ولتحقيق ذلك تم اتباع المنهج الوصفي والمنهج التجريبي، وتم بناء برمجية تعليمية ووحدة دراسية بمحتوى علمي مشترك، وأعد الباحثان ثلاث أدوات بحثية، وهي: اختبار معرفي بمرض السرطان، ومقياس اتجاهات نحو مرض السرطان، واختبار سلوكيات الوقاية من مرض السرطان، وتم التأكد من صدقها وثباتها جميعا، ثم تم تطبيقها على عينة من صفين دراسيين قوامهما (٧٠) طالبا من طلاب الصف العاشر الأساسي، وتم تقسيمها بالتساوي عشوائيا إلى مجموعتين تجريبيتين قبل تدريس البرمجية التعليمية والوحدة الدراسية وبعدهما، ولتحليل البيانات تم استخدام اختبار «ت» لعينتين معتمدتين وحجم التأثير واختبار (ت) لعينتين مستقلتين. وكشفت النتائج عن ارتفاع حجم تأثير البرمجية التعليمية والوحدة الدراسية في المعرفة بمرض السرطان، والاتجاهات نحو مرض السرطان، وسلوكيات الوقاية من مرض السرطان لدى طلاب الصف العاشر الأساسي في غزة، وعدم وجود فروق دالة إحصائيا بين البرمجية التعليمية والوحدة الدراسية في المتغيرات التابعة الثلاثة.

عناصر مشابهة

خيارات البحث

المزيد من البحث

هل تحتاج مساعدة؟


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.