ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الرضا عن برامج رعاية الموهوبين...>الوصف

الرضا عن برامج رعاية الموهوبين وعلاقته بفعالية الذات لدى الطلبة الموهوبين بالمرحلة المتوسطة بمحافظة الإحساء

العنوان بلغة أخرى: Satisfaction on gifted programs and its relation to self-efficacy for the gifted students middle stage in Al Ahassa
المصدر: مجلة عجمان للدراسات والبحوث
الناشر: جائزة راشد بن حميد للثقافة والعلوم
المؤلف الرئيسي: السيد، أحمد رجب محمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Elsayed, Ahmed Ragab Mohamed
المجلد/العدد: مج17, ع2
محكمة: نعم
الدولة: الإمارات
التاريخ الميلادي: 2018
التاريخ الهجري: 1438
الصفحات: 95 - 129
رقم MD: 970361
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex, AraBase
مواضيع:
برامج رعاية الموهوبين | الذات | الطلبة الموهوبين | طلاب المرحلة المتوسطة | السعودية، الاحساء
كلمات المؤلف المفتاحية:
الرضا عن برامج رعاية الموهوبين | فعالية الذات | الطلبة الموهوبين | Satisfaction on Gifted Programs | SelfEfficacy | Students Gifted
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة إلى الكشف عن العلاقة بين الرضا عن برامج رعاية الموهوبين وفعالية الذات لدى الطلبة الموهوبين بالمرحلة المتوسطة بمحافظة الإحساء، كما هدفت إلى الكشف عن الفروق بين الطلاب والطالبات في كل من الرضا عن برامج رعاية الموهوبين وفعالية الذات، وتكونت عينة الدراسة من 137 طالباً وطالبة من الطلبة الموهوبين الملتحقين ببرامج رعاية الموهبين بالمرحلة المتوسطة بمحافظة الإحساء، بواقع 71 طالباً، و 66طالبة، طبق عليهم مقياس الرضا عن برامج رعاية الموهوبين، ومقياس فعالية الذات) إعداد الباحث(، وأسفرت نتائج الدراسة عن وجود علاقة موجبة دالة إحصائياً بين درجات أفراد عينة الدراسة على مقياس الرضا عن برامج رعاية الموهوبين وبين درجاتهم على مقياس فعالية الذات، كما أوضحت نتائج الدراسة وجود فروق دالة إحصائياً بين متوسطات درجات الطلاب والطالبات على مقياس الرضا عن برامج رعاية الموهوبين لصالح الطلاب، وعدم وجود فروق دالة إحصائياً بين متوسطات درجات الطلاب والطالبات على مقياس فعالية الذات.

This study aimed to reveal the relationship between satisfaction on gifted programs and self-efficacy for gifted students in Al Ahassa, Saudi Arabia and also aimed study to detect differences between male and female students in each of the variables of satisfaction on gifted programs and self-efficacy. and composed the sample of the study of 137 students from the gifted students middle stage in Al Ahassa. This sample was divided into 71 male and 66 female. They were applied to them scale of the satisfaction on gifted programs, and scale of self-efficacy (by the researcher). This study resulted in existing a referring statistic positive relation between marks of the sample individuals according to the scale of satisfaction on gifted programs and their marks according to the scale of the self-efficacy. This study also resulted in existing referring statistic differences between male and female students in satisfaction on gifted programs for the male. This study also resulted not existing referring statistic differences between male and female students in Self- efficacy.

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.