ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







فاعلية برنامج توجيه مهني لتنمية الطموحات المهنية لدى طلبة الصف العاشر بمحافظة جنوب الباطنة في سلطنة عمان

العنوان بلغة أخرى: Effectiveness of A Career Guidance Program to Develop Career Aspirations among Grade-Ten in South Al Batinah Governorate in Oman
المؤلف الرئيسي: البلوشية، رانية بنت سعيد بن خلفان (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al Balushi, Rania bint Said bin Khalfan
مؤلفين آخرين: البحرانية، منى بنت عبدالله بن صالح (مشرف)
التاريخ الميلادي: 2017
موقع: مسقط
الصفحات: 1 - 126
رقم MD: 960358
نوع المحتوى: رسائل جامعية
اللغة: العربية
الدرجة العلمية: رسالة ماجستير
الجامعة: جامعة السلطان قابوس
الكلية: كلية التربية
الدولة: عمان
قواعد المعلومات: Dissertations
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

218

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة الحالية إلى تقصي فاعلية برنامج توجيهي في تنمية الطموحات المهنية لدى طلبة الصف العاشر بمحافظة جنوب الباطنة، حيث شملت عينة الدراسة (١٠٨) طالبا وطالبة، في دراسة شبه تجريبية تم تقسيمهم عشوائيا إلى مجموعتين تجريبية وضابطة، وتكونت المجموعة التجريبية من (٥٤) طالبا وطالبة، في حين تكونت المجموعة الضابطة من (٥٤) طالبا وطالبة، وقد خضعت المجموعة التجريبية لبرنامج توجيهي مهني والذي تمثل في مقياس الطموحات المهنية بعد ترجمته، والمأخوذ من دراسة جريجور وأوبرن (Gregor & O'Brien, 2015)، في حين تلقت المجموعة الضابطة أنشطة في حصص التوجيه المهني. وقد أظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين أفراد المجموعة التجريبية والضابطة في التطبيق البعدي، وذلك لصالح المجموعة التجريبية، وقد أظهرت النتائج كذلك فروقا ذات دلالة إحصائية في التطبيقين القبلي والبعدي للمجموعة التجريبية لصالح التطبيق البعدي. كما أظهرت النتائج عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين أفراد المجموعة التجريبية والنوع الاجتماعي، بخلاف التفاعل بين النوع الاجتماعي ومجموعات المعالجة لتشمل كافة أبعاد مقياس الطموحات المهنية حيث كانت هذه التأثيرات لصالح المجموعة التجريبية في كل الأبعاد كما أظهرت أن تفاعل الإناث في المجموعة التجريبية أعلى من الذكور، وبينت النتائج أيضا عدم وجود فروق دالة إحصائية بين القياسين البعدي والمؤجل لأفراد المجموعة التجريبية مما يشير إلى فاعلية البرنامج. وقد تم مناقشة النتائج وتقديم المقترحات والتوصيات في ضوء النتائج السابقة.