ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تطور التفكير الإبداعي وعلاقته...>الوصف

تطور التفكير الإبداعي وعلاقته بالتحصيل الدراسي لدى طلبة المرحلة الثانوية

العنوان بلغة أخرى: Development Creative Thinking and Relation it Achievement School to the Secondary School Pupil
المصدر: مجلة الأستاذ للعلوم الإنسانية والاجتماعية
الناشر: جامعة بغداد - كلية التربية ابن رشد
المؤلف الرئيسي: فرحان، قيس حميد (مؤلف)
المجلد/العدد: ع227
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2018
التاريخ الهجري: 1440
الشهر: كانون الأول
الصفحات: 53 - 74
DOI: 10.36473/ujhss.v227i3.773
ISSN: 0552-265X
رقم MD: 970645
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
مهارات التفكير | التفكير الإبداعي | التحصيل الدراسي | طلاب المرحلة الثانوية
كلمات المؤلف المفتاحية:
التطور | التفكير الإبداعي | التحصيل الدراسي | Development | Creative Thinking | Achievement
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: رمي البحث الحالي إلى تعرف مستوى التفكير الإبداعي لدي طلبة المرحلة الثانوية في مدينة بغداد المديرية العامة لتربية محافظة بغداد الكرخ الثالثة، وهل هنالك فروق ذات دلالة إحصائية في التفكير الإبداعي وفقاً لمتغيرات (المرحلة الدراسية، الجنس)، وهل هنالك علاقة ذات دلالة إحصائية بين التفكير الإبداعي والتحصيل الدراسي، تكونت عينة البحث من (90) طالباً في المرحلة الثانوية في الصف الأول والصف الثالث المتوسط والصف الخامس الإعدادي، ولتحقيق أهداف البحث، استعمل الباحث مقياس التفكير الإبداعي لـ (تورانس)، وفي ضوء النتائج التي خرج بها البحث أوصى الباحث ببعض التوصيات والمقترحات.

The Research aims at Identifying The degree of creative Thinking among Secondary School Students in Baghdad – Al Kerkh 3 Sector of education, are there Significant differences in creative Thinking in accordance with (Scholar Stage , gender) Variables , are there Significant Relationship Between Creative Thinking and Scholar Achievement . The research Sample encompasses (90) student in First, Third and Fifth grade in Secondary School. To achieve the research aims, the researcher used the Creative Thinking test of (Torrance). In The Light of The research result the researcher presents several recommendation and suggestion.
ISSN: 0552-265X

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.