| LEADER |
04019nam a22002777a 4500 |
| 001 |
1714066 |
| 024 |
|
|
|3 10.21608/JFTP.2019.42688
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 523257
|a عرابى، محمد محمد علی
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a الوحدة النفسیة والمساندة الاجتماعیة المدرکة لدى الطلاب المعاقین بصریاً
|
| 246 |
|
|
|a Psychological Loneliness and Social Support for Visually Impairment Students
|
| 260 |
|
|
|b جامعة بورسعيد - كلية التربية
|c 2019
|g يناير
|
| 300 |
|
|
|a 656 - 678
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a تهدف الدراسة الحالية إلى دراسة العلاقة بين الوحدة النفسية والمساندة الاجتماعية المدركة لدى عينة من المراهقين المكفوفين (ذكور وإناث)، وتكونت عينة الدراسة من 85 طالبا وطالبة من طلبة المرحلة الإعدادية والثانوية (المراهقين المكفوفين)، واشتملت أدوات الدراسة الحالية على مقياس الوحدة النفسية لدى المراهقين المكفوفين (إعداد الباحث)، ومقياس المساندة الاجتماعية المدركة لدى المراهقين المكفوفين (إعداد الباحث)، وأسفرت نتائج الدراسة الحالية عن وجود علاقة ارتباطيه سالبة بين المساندة الاجتماعية المدركة والوحدة النفسية لدى عينة الدراسة، وهذه علاقة منطقية حيث أن أبعاد المساندة الاجتماعية الثلاثة العاطفية والإجرائية والمعلوماتية تؤثر في الوحدة النفسية ككل، وأن المساندة الاجتماعية تعتبر مصدرا مخففا للوحدة النفسية في ظل تحقيق القدرة على التآلف الاجتماعي مع الآخرين.
|
| 520 |
|
|
|b This recent study aims to studying the relationship between the psychological loneliness and the realized social support for a sample of adolescent blinds (males- females), the sample consists of 85 (males – females) students from preparatory and secondary stages (adolescent blinds), This recent study articles included : a psychological loneliness criteria for the adolescent blinds (prepared by research) and realized social support criteria for the adolescent blinds (prepared by research) , a conclusion of the study is that there is a negative relation between perceived social support and psychological loneliness in the study sample. This is a logical relationship, since the dimensions of the three social, emotional, procedural and informational support affect on the psychological loneliness as a whole and that social support is a reducing source of psychological loneliness in the light of the ability to have social harmony with the others.
|
| 653 |
|
|
|a علم النفس التربوى
|a الوحدة النفسية
|a المساندة الاجتماعية
|a التآلف الإجتماعى
|a الإعاقة البصرية
|a الطلاب المعاقين
|
| 692 |
|
|
|a المعاقين بصريا
|a الوحدة النفسية
|a المساندة الإجتماعية المدركة
|b Visually Impairment
|b Loneliness
|b Realized Social Support
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 017
|e Faculty of Education Journals - Port Said
|f Mağalaẗ kuliaẗ Al-Tarbiyyaẗ . bi-Bur Saʿīd
|l 025
|m ع25
|o 0232
|s مجلة كلية التربية
|v 000
|x 2090-5319
|
| 700 |
|
|
|a رضوان، مايفل علي
|q Radwan, Maivel Ali
|e مشرف
|9 523244
|
| 700 |
|
|
|a محمد، عبدالصبور منصور
|g Mohammed, Abdul-Sabor Mansor
|q Mohammed, Abdulsabour Mansour
|e مشرف
|9 309145
|
| 856 |
|
|
|u 0232-000-025-017.pdf
|n https://jftp.journals.ekb.eg/article_42688.html
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 970945
|d 970945
|
