| LEADER |
07667nam a22002297a 4500 |
| 001 |
1714052 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a السواح، داليا مصطفى
|g Alsawah, Dalia Mustafa
|e مؤلف
|9 523276
|
| 245 |
|
|
|a دور مواقع التواصل الإجتماعي في دعم مفهوم المساءلة الإجتماعية لدى الشباب الجامعي : دراسة ميدانية على عينة من الشباب المصري الجامعي في الجامعات الحكومية والخاصة
|
| 246 |
|
|
|a The Role of Social Networking Sites in Supporting the Concept of Social AccountAbility of University StudentsField Study on ASample of Egyptian University Students in Public and Private Universities
|
| 260 |
|
|
|b الجمعية المصرية للعلاقات العامة
|c 2019
|g يونيو
|
| 300 |
|
|
|a 161 - 223
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a مع تزايد الاهتمام بوسائط الإعلام الجديد واعتبارها من المؤثرات الهامة على وعي وتكوين الشباب المصري، تسعى هذه الدراسة إلى الوقوف على دور مواقع التواصل الاجتماعي في تدعيم وتعزيز مفهوم المساءلة الاجتماعية، بما يشتمل عليه ذلك المفهوم من آليات ومتطلبات تمثل في مجملها مفهوم المساءلة الاجتماعية، بحيث تقدم نتائج هذه الدراسة قاعدة بيانات أولية تشمل مؤشرات الأداء العام ودور الشباب في تطوير أو تراجع هذا الأداء، وذلك من خلال التعرف على مدى اعتماد الشباب المصري الجامعي على مواقع التواصل الاجتماعي كوسيلة لممارسة آليات المساءلة الاجتماعية المختلفة، مع الوقوف على مدى إسهام مواقع التواصل الاجتماعي في إمداد الشباب المصري الجامعي بالمعلومات المطلوبة لتلبية حاجاتهم المعرفية لإتمام المساءلة الاجتماعية، وذلك بالاعتماد على منهج مسح أساليب الممارسة، بالتطبيق على ٤٠٠ مفردة من الشباب الجامعي مقسمة إلى ٢٠٠ مفردة من الشباب في الجامعات الحكومية و٢٠٠ مفردة من الشباب في الجامعات الخاصة؛ حيث تم اختيار العينة بطريقة العينة العشوائية المنتظمة. أظهرت النتائج أن أهم مواقع التواصل الاجتماعي التي يفضل الشباب المصري الجامعي التعرض لها، موقع الفيس بوك، تلاه موقع إنستجرام، وأخيرا موقع تويتر وجوجل بلس على التوالي. أكدت النسبة الأكبر من مفردات العينة أن دوافع تعرضهم لمواقع التواصل الاجتماعي متعددة، جاء في مقدمتها الرغبة في تنمية المعارف والمعلومات في مختلف المجالات والموضوعات، تلاها بفارق بسيط الرغبة في معرفة مختلف الآراء والاتجاهات للموضوعات والقضايا المطروحة على الساحة، ثم رصد آراء الأهل والأصدقاء واتجاهاتهم تجاه تلك القضايا والموضوعات. أظهر المقياس المقترح للمساءلة الاجتماعية للشباب الذي يتكون من أربعة أبعاد (المشاركة -الشفافية -الاستجابة -الرصد والتقييم) أن اتجاهات مفردات عينة الدراسة قد أظهرت اتجاها إيجابيا لبعد الشفافية، بينما أشارت النتائج إلى عزوف الشباب عن المشاركة الإيجابية للخطط التنموية للدولة، وكذلك نتيجة بعد الاستجابة والرد؛ نظرا لشعور الشباب بعدم اتخاذ إجراءات حاسمة تجاه القضايا والموضوعات المثارة على مواقع التواصل الاجتماعي. وأخيرا أظهرت النتائج إيجابية استخدام مواقع التواصل الاجتماعي كوسيلة للرصد وتقييم الأداء العام. وبناء على هذه النتائج وباستخدام نموذج الانحدار الخطي تم التوصل إلى أن كل زيادة في مؤشرات استخدام مواقع التواصل الاجتماعي ينتج عنها تفاعل اجتماعي قدره 0.787 يؤدي إلى زيادة الأداء الوظيفي للمسئولين بمقدار واحد صحيح.
|
| 520 |
|
|
|b with attention to the new media as an important influence on the awareness and formation of Egyptian youth, this study seeks to identify the role of social media sites in strengthening and promoting the concept of social accountability, including the mechanisms and requirements that represent the whole concept (Social accountability) so that the results of this study provide a primary database that includes the general performance indicators and the role of youth in increasing or decreasing this performance. By identifying the extent to which Egyptian youth relies on social media sites as a means of practicing different social accountability mechanisms, and revealing the most prominent accountability mechanisms that Egyptian youth adopt through social networking sites, While identifying the contribution of social media sites in providing Egyptian youth with the information needed to meet their knowledge needs to complete social accountability process. Based on the methodology of applying practice methods to 400 university youth, divided into 200 individual in public universities and 200 individual in private universities, where the sample was selected in the regular random sample method. The results showed the most important social media sites that the Egyptian youth prefers to use is, Facebook, followed by Instagram, and finally Twitter and Google Plus. The majority of the sample confirmed that their motivation for social networking sites is manifold, foremost, the desire to develop knowledge and information in various fields and topics, followed by a slight difference the desire to know the different views and trends of the topics and issues on the scene, and then to monitor the opinions and attitudes of friends and family towards these topics. The proposed four-dimensional social accountability measure for youth (participation-transparency-responsiveness-monitoring and evaluation) showed that the trends of the sample vocabulary showed a positive trend in the dimension of transparency, while the results indicated that young people were reluctant to participate actively in the development plans of the State, due to the
|
| 653 |
|
|
|a السياسة التعليمية
|a البرامج التعليمية
|a الوسائل التعليمية
|a طرق التدريس
|a التعليم الجامعي
|a طلاب الجامعات
|a الشباب المصري الجامعي
|a مصر
|a المجتمع المصري
|a مستخلصات الأبحاث
|
| 773 |
|
|
|c 006
|e Journal of Public Relations Research
|f Maġallaẗ Bḥūṯ Āl-ʿlāqāt Āl-ʿāmh - Āl-Šrq Āl-Āūsṭ
|l 023
|m ع23
|o 1645
|s مجلة بحوث العلاقات العامة الشرق الأوسط
|v 000
|x 2314-8721
|
| 856 |
|
|
|u 1645-000-023-006.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 970962
|d 970962
|
