| LEADER |
02796nam a22002177a 4500 |
| 001 |
1714100 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a أوزى، أحمد عبدالرحمن
|e مؤلف
|9 183518
|
| 242 |
|
|
|a Raising the One Child in The Family: A Burden of Privilege
|
| 245 |
|
|
|a تربية الطفل الواحد في الأسرة:
|b عبء أم امتياز
|
| 260 |
|
|
|b المجلس العربى للطفولة والتنمية
|c 2019
|
| 300 |
|
|
|a 71 - 82
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|e ركزت الدراسة الضوء على تربية الطفل الواحد في الأسرة، وذلك من خلال الكشف عن مدي صحة الأوصاف والأحكام التي تقال عن الطفل الواحد في الأسرة، وأهم الأوصاف والأحكام التي تطلق على الطفل الواحد في الأسرة. واستعرضت الدراسة أهم الأبحاث العلمية التي تم إجراءها حول الطفل الواحد في الصين، وأبرز المهارات الاجتماعية التي يفتقدها الطفل الواحد، وأسباب تراجع الصين عن سياسة إنجاب طفل الواحد في الأسرة. كما كشفت عن دواعي إنجاب الطفل الواحد في بعض الثقافات، وخصائص الطفل الواحد ومشاعره واتجاهاته نحو ذاته، والأسلوب التربوي المساعد على رعاية الطفل الواحد في الأسرة. وأظهرت الدراسة إن الأطفال سواء كانوا منفردين أو لهم إخوة وأخوات، في حاجة إلى الاهتمام والرعاية اللذين يكسبونهم تربية وتعليماً جيداً، ويجعلهم منفتحين على غيرهم، ويتحلون بالسلوك والضبط الاجتماعي، اللذين يجعلانهم يتدربون على تحمل المسئولية والانخراط في العمل الجماعي، الخ. ومن المهم أيضا بالنسبة إلى آباء الأطفال الوحيدين في الأسرة، التخلي عن حمايتهم الزائدة أو ممارسة السيطرة غير اللائمة عليهم. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018
|
| 653 |
|
|
|a التنشئة الاجتماعية
|a تربية الأطفال
|a علم النفس التربوي
|a المهارات الاجتماعية
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 003
|e Childhood and Development
|f Al-ṭufūlaẗ wa al-tanmiyyaẗ
|l 034
|m ع34
|o 0165
|s مجلة الطفولة والتنمية
|v 000
|x 1110-8681
|
| 856 |
|
|
|u 0165-000-034-003.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 970990
|d 970990
|
