برنامج التدريب الميداني في تخصص الإرشاد النفسي في جامعة اليرموك من وجهة نظر المرشدين المتدربين: دراسة تقويمية
| العنوان بلغة أخرى: |
On Field Training Program Of Psychological Counseling Major At Yarmouk University From The Viewpoint Of The Trainee Counselors : An Evaluative Study |
|---|---|
| المصدر: | المجلة الدولية للأبحاث التربوية |
| الناشر: | جامعة الإمارات العربية المتحدة - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | الفريحات، باسم محمد (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Alfrehat, Basem Mohmed |
| مؤلفين آخرين: | الغزو، علي محمد سالم (م. مشارك) , إسماعيل، علي صالح جروان (م. مشارك) , غزو، أحمد محمد عبدالله (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | مج43, ع1 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الإمارات |
| التاريخ الميلادي: |
2019
|
| الشهر: | مايو |
| الصفحات: | 11 - 30 |
| ISSN: |
2219-6064 |
| رقم MD: | 971047 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
التدريب الميداني | الإرشاد النفسي | المرشد المتدريب | Field Training School | Psychological Counseling | Trainee Counselor
|
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 04437nam a22002777a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1714166 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b الإمارات | ||
| 100 | |a الفريحات، باسم محمد |g Alfrehat, Basem Mohmed |e مؤلف |9 153775 | ||
| 245 | |a برنامج التدريب الميداني في تخصص الإرشاد النفسي في جامعة اليرموك من وجهة نظر المرشدين المتدربين: دراسة تقويمية | ||
| 246 | |a On Field Training Program Of Psychological Counseling Major At Yarmouk University From The Viewpoint Of The Trainee Counselors : An Evaluative Study | ||
| 260 | |b جامعة الإمارات العربية المتحدة - كلية التربية |c 2019 |g مايو | ||
| 300 | |a 11 - 30 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a هدفت هذه الدراسة إلى تقويم برنامج التدريب الميداني في تخصص الإرشاد النفسي في جامعة اليرموك من وجهة نظر المرشدين المتدربين، ومعرفة الفروق في درجة تقدير فاعلية برنامج التدريب الميداني تبعا لمتغيرات: الجنس، المعدل التراكمي، وطبيعة المدرسة التي طبق فيها المرشد المتدرب. شارك في هذه الدراسة (142) طالبا وطالبة، أجابوا على استبانة مكونة من (45) فقرة طورها الباحثون، موزعة على خمسة محاور هي: الإشراف، التنظيم، التقويم، الكفايات التعليمية، والكفايات الشخصية. أشارت نتائج الدراسة إلى حصول أربعة محاور على درجة فاعلية مرتفعة، وهي: محور الإشراف، التقويم، الكفايات التعليمية، والكفايات الشخصية، وحصول محور التنظيم على درجة فاعلية متوسطة. كما أظهرت النتائج عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α=0.05) في تقدير درجة فاعلية برنامج التدريب الميداني تبعا لمتغيرات الجنس، المعدل التراكمي، والمدرسة التي طبق فيها المرشد المتدرب. | ||
| 520 | |b This study aims to evaluate the Psychological Counseling Field Training Program at Yarmouk University from the viewpoint of trainee counselors in order to identify the level of differences of the training program's efficiency according to the variables: gender, cumulative average, and the nature of field training school. This study involved (142) students who responded to a fivefactor questionnaire made of (45) entries developed by the researchers. The factors considered in the questionnaire are supervision, organization, assessment, educational efficiency, and personal efficiency. Thus, the study found a high degree of efficacy for four variables, namely supervision, assessment, educational efficiency, and personal efficiency; whereas it indicated a medium degree of efficiency of the organization variable. In addition, the study showed that there were no statistically significant differences at the level of (α = 0.05) for the degree of efficiency of the field training program according to the variables of gender, the cumulative grade average, and the field training school. | ||
| 653 | |a العلوم التربوية |a الإرشاد النفسي |a التدريب الميداني |a جامعة اليرموك | ||
| 692 | |a التدريب الميداني |a الإرشاد النفسي |a المرشد المتدريب |b Field Training School |b Psychological Counseling |b Trainee Counselor | ||
| 700 | |a الغزو، علي محمد سالم |g Ghazo, Ali Mohmed |e م. مشارك |9 376907 | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 001 |e International Journal For Research in Education, IJRE |f Al-Mağallaẗ al-duwaliyyaẗ li-l-abḥāṯ al-tarbawiyyaẗ |l 001 |m مج43, ع1 |o 0233 |s المجلة الدولية للأبحاث التربوية |v 043 |x 2219-6064 | ||
| 700 | |a إسماعيل، علي صالح جروان |g Ismail, Ali Saleh Jarwan |e م. مشارك |9 73362 | ||
| 700 | |a غزو، أحمد محمد عبدالله |g Ghazo, Ahmed Mohmed |e م. مشارك |9 377662 | ||
| 856 | |u 0233-043-001-001.pdf | ||
| 930 | |d n |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 971047 |d 971047 | ||
عناصر مشابهة
-
فاعلية العلاقة الإشرافية من وجهة نظر المرشدين المتدربين في جامعة اليرموك
بواسطة: إسماعيل، علي صالح جروان منشور: (2020) -
تقويم برنامج التدريب الميداني في تخصص الإرشاد النفسي في جامعة اليرموك وفق معايير الجمعية الأمريكية للمرشدين التربويين
بواسطة: الشقيرات، هبة نصر صالح منشور: (2020) -
فاعلية برنامج إشراف إرشادي في تحسين التعاطف الذاتي لدي المرشدين المتدربين في جامعة اليرموك
بواسطة: المصاروة، عدى منشور: (2022) -
فاعلية برنامج تدريبي للمهارات الاجتماعية في خفض قلق الأداء لدى المرشدين المتدربين في جامعة اليرموك
بواسطة: إسماعيل، علي صالح جروان منشور: (2018) -
فاعلية الإرشاد المدرسي من وجهة نظر المديرين والمرشدين التربويين في مدارس محافظة جرش
بواسطة: القعدان، فراس ياسين منشور: (2019)
