ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







فاعلية برنامج تدريبي للمهارات الاجتماعية في خفض قلق الأداء لدى المرشدين المتدربين في جامعة اليرموك

العنوان بلغة أخرى: Examining of A Training Program in Social Skills in Reduce the Performance Anxiety of the Counseling Trainees at Yarmouk University
المصدر: العلوم التربوية
الناشر: جامعة القاهرة - كلية الدراسات العليا للتربية
المؤلف الرئيسي: إسماعيل، علي صالح جروان (مؤلف)
مؤلفين آخرين: الشقران، حنان إبراهيم (م. مشارك), السوالمة، عائشة أحمد محمد (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج26, ع4
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2018
الشهر: أكتوبر
الصفحات: 148 - 169
ISSN: 1110-7847
رقم MD: 1008751
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى الكشف عن فاعلية برنامج تدريبي للمهارات الاجتماعية في خفض قلق الأداء لدى المرشدين المتدربين في جامعة اليرموك. تكونت عينة الدراسة من (٣٠) طالبا وطالبة من طلبة الإرشاد النفسي في جامعة اليرموك في مستوى السنة الرابعة والمسجلين في مساق تدريبات ميدانية في الإرشاد النفسي، وزعوا عشوائيا إلى مجموعتين: مجموعة تجريبية تلقوا أفرادها برنامجا تدريبيا على المهارات الاجتماعية، مكون من (١٢) جلسة تدريبية، ومجموعة ضابطة لم يتلقى أفرادها أي نوع من البرامج، وقد تم قياس أداء أفراد المجموعتين التجريبية والضابطة على مقياس قلق الأداء قبل البرنامج التدريبي وبعده، في حين تم أخذ قياس المتابعة للمجموعة التجريبية بعد ثلاثة أسابيع من انتهاء البرنامج التدريبي. أظهرت نتائج الدراسة وجود أثر ذي دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α=0.05) للبرنامج التدريبي في خفض مستوى قلق الأداء لدى المرشدين المتدربين في جامعة اليرموك لصالح المجموعة التجريبية. كما أظهرت النتائج استمرارية فعالية البرنامج التدريبي على قياس المتابعة الذي قام الباحثون بإجرائه بعد انتهاء البرنامج. وقد أوصت الدراسة بعدد من التوصيات.

The study aimed at revealing the effectiveness of a training program in social skills to reduce the performance anxiety of the counseling trainees at Yarmouk University. The study sample consisted of (30) seniors majoring counseling psychology at Yarmouk University and enrolled in the field training psychological counseling course. They were divided randomly into two groups: The experimental group receiving the training program on social skills (n=12 trainees) and the control group. The members of which did not receive any type of program. The performance of the experimental and control groups was measured by administering the anxiety scale before and after the training program; a follow-up measure desisted for the experimental group was administered three weeks after the completion of the training program. The results of the study showed a statistically significant effect at the level of (α = 0.05) indicating that the training program was effective in reducing the level of performance anxiety in the experimental group. The results also showed the continuity of the effectiveness of the follow-up training program. The study recommended a number of recommendations.

ISSN: 1110-7847