ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تشخيص واقع تطبيق ادارة المعرفة...>الوصف

تشخيص واقع تطبيق ادارة المعرفة : دراسة استطلاعية لآراء عينة من هيئة التدريس في عدد من كليات الاقتصاد والعلوم الإدارية في الجامعات السودانية

العنوان بلغة أخرى: Diagnosis of the Reality of Knowledge Management Application: An Exploratory Study from Faculty Members’ Perspective in Economics and Administrative Science Colleges in Sudanese Universities
المصدر: مجلة جامعة النجاح للأبحاث - العلوم الإنسانية
الناشر: جامعة النجاح الوطنية
المؤلف الرئيسي: الشيخ، بابكر مبارك عثمان (مؤلف)
المجلد/العدد: مج33, ع7
محكمة: نعم
الدولة: فلسطين
التاريخ الميلادي: 2019
الصفحات: 1181 - 1216
DOI: 10.35552/0247-033-007-005
ISSN: 1727-8449
رقم MD: 971228
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
السياسة الادارية | الإدارة الجامعية | ادارة المعرفة | التعليم الجامعى | أعضاء هيئة التدريس | الجامعات السودانية
كلمات المؤلف المفتاحية:
ادارة المعرفة | التعليم العالي | السودان | Knowledge Management | Higher Education | Sudan
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

300

حفظ في:
المستخلص: سعت هذه الدراسة إلى اختبار مستوى ممارسة عمليات إدارة المعرفة في الجامعات السودانية، وقد تكونت عينة الدراسة من (136) عضو هيئة تدريس من (10) جامعات عامة وخاصة. تمثلت أهم نتائج الدراسة في أن تطبيق عمليات إدارة المعرفة في الجامعات السودانية كان منخفضاً. وجاء بعد توليد المعرفة والحصول عليها في المرتبة الأولى من بين أبعاد عمليات إدارة المعرفة، تلاه بعد تخزين وتنظيم المعرفة، ثم بعد شراكة وتوزيع المعرفة، وفي المرتبة الأخيرة جاء بعد تطبيق المعرفة كما توصلت الدراسة أيضا إلى أن ليس هناك فروق ذات إحصائية بين أفراد العينة تعزى لمتغيرات الجنس والدرجة العلمية، وسنوات الخبرة. قدمت الدراسة عدد من التوصيات أهمها تطوير البنى التحتية للجامعات السودانية وضرورة توافر متطلبات إدارة المعرفة للنهوض بواقع هذه الجامعات، إضافة لتطوير جوانب القصور في أبعاد عمليات المعرفة التي جاءت في هذه الدراسة.

This study aims to investigate the level of application of knowledge management processes in Sudanese universities. The study sample consisted of (136) academic staff member from (10) public and private universities. The main findings of the study were that the application of knowledge management processes in Sudanese universities was low. Knowledge generating and acquisition dimension has the highest priority among knowledge management processes, followed by Knowledge storing and organizing, Knowledge sharing and distribution, Knowledge practicing respectively. The study also found that there are no statistical differences between the sample according to sex, experience, and academic position. The study presented a number of recommendations, the most important of which is the development of the infrastructure of the Sudanese universities and the necessity of availability of knowledge management requirements to improve the status of these universities, in addition to developing deficiencies in the dimensions of the knowledge processes mentioned in this study.
ISSN: 1727-8449

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.