ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > درجة مساهمة المساقات العملية ف...>الوصف

درجة مساهمة المساقات العملية في اكساب المهارات الحياتية لطلبة تخصص التربية الرياضية في جامعة النجاح الوطنية

العنوان بلغة أخرى: The Degree of Practical Course Influence in Providing the Life Skills of Students in the Field of Physical Education at An-Najah National University
المصدر: مجلة جامعة النجاح للأبحاث - العلوم الإنسانية
الناشر: جامعة النجاح الوطنية
المؤلف الرئيسي: جودالله، حسن علان (مؤلف)
مؤلفين آخرين: خضر، ولاء وائل (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج33, ع7
محكمة: نعم
الدولة: فلسطين
التاريخ الميلادي: 2019
الصفحات: 1217 - 1240
DOI: 10.35552/0247-033-007-006
ISSN: 1727-8449
رقم MD: 971232
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
المهارات الحياتية | التربية الرياضية | التنشئة الإجتماعية | طلاب الجامعات | جامعة النجاح الوطنية | فلسطين
كلمات المؤلف المفتاحية:
المهارات الحياتية | المساقات العملية | التربية الرياضية | Life Skills | Practical Courses | Physical Education
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

53

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة الحالية التعرف إلى درجة مساهمة المساقات العملية في إكساب المهارات الحياتية لطلبة تخصص التربية الرياضية في جامعة النجاح الوطنية، ولتحقيق ذلك استخدم الباحثان الاستبانة كأداة لجمع البيانات والمعلومات حيث تكونت عينة الدراسة من الطلبة المسجلين للمساقات العملية، والبالغ عددهم (100) طالب (ذكور (55)، إناث (45) تم اختيارهم بالطريقة العشوائية. وتمثل العينة ما نسبته (20%) من مجتمع الدراسة الكلي البالغ عدده (500) طالب وطالبه. بعد جمع البيانات تم استخدام برنامج الرزم الإحصائية (SPSS) لتحليل النتائج. أظهرت نتائج الدراسة الحالية إلى أن درجة مساهمة المساقات العملية في إكساب المهارات الحياتية كانت بمستوى كبير جداً للدرجة الكلية حيث بلغ المتوسط الحسابي (4.26± 0.41)، كما أشارت النتائج أيضا إلى أنه لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بدرجة مساهمة المساقات العملية في إكساب المهارات الحياتية المختلفة تبعا لمتغير جنس الطلبة (ذكر، أنثى) ونوع المساق (أنشطة جماعية، أنشطة فردية). ويوصي الباحثان بضرورة الاهتمام بربط المهارات المكتسبة من المساقات العملية بالمهارات الحياتية اليومية، وضرورة تشجيع الطلبة على الالتزام بالمساقات العملية لأهميتها في تنمية وتطوير المهارات الحياتية المختلفة.

The present study aimed to identify the effect of the commitment to practical courses on life skills of physical education students at An-Najah national university. To achieve this, the researchers used the questionnaire as a tool for collecting data and information. The sample of the study consisted of (100)students (male (55) and female (45)) who were randomly selected. The sample represents (20%) of the total study population of (500)students (Male, Female). After the data collection, the Statistical Package Program (SPSS) was used to analyze the results. The results of the current study showed that the degree of contribution of practical courses in the achievement of life skills was at a very large level of the total score, where the mean was reached ( 4.26 ± 0.41), the results also indicate that there are no statistically significant differences in the contribution of practical courses in the achievement of different life skills according to the gender variable of the students (male, female) and the type of course (group activities, individual activities). The researchers recommend that attention should be given to linking the skills gained from the practical courses with daily life skills, and the need to encourage students to adhere to the practical courses of their importance in the development and development of various life skills.
ISSN: 1727-8449

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.