| LEADER |
04675nam a22002657a 4500 |
| 001 |
1714351 |
| 024 |
|
|
|3 10.33850/AJAHS.2019.44626
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a تحانوت، خيرة
|g Kheira, Tahanout
|e مؤلف
|9 360237
|
| 242 |
|
|
|a The Reality and Prospects for Adopting E-Learning in Algerian Universities
|
| 245 |
|
|
|a واقع وأفاق تبني التعليم الإلكتروني في الجامعات الجزائرية
|
| 260 |
|
|
|b المؤسسة العربية للتربية والعلوم والآداب
|c 2019
|g أبريل
|
| 300 |
|
|
|a 81 - 97
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|b The profound transformations defined by the international educational scene are pushing the Algerian university system to search a place in the information and knowledge society through the integration of information and communication technologies as a source of information and access to knowledge within the learning process, making the educational institution a key driver of sustainable development and a central building block of the information and knowledge society. The enhancement of the benefits and capabilities of ICT applications as well as capacity building in ICT Education is of a paramount importance in today's world; technological advances in recent decades have significantly improved the quality of teaching and the management of education. It is in this context that we seek through this intervention to highlight how to rely on Internet technologies in the development of e-learning and install it and benefit from the higher education sector and scientific research. From here we present the following research problem: To what extent can the Algerian university adopt this type of education? Is relying on this pattern in parallel with keeping traditional education is capable of solving the problems of the sector?
|
| 520 |
|
|
|a إن التحولات العميقة التي تعرفها الساحة التربوية الدولية تدفع المنظومة الجامعية الجزائرية للبحث عن مكان لها في ظل مجتمع المعلومات والمعرفة وذلك من خلال إدماج تكنولوجيا المعلومات والاتصالات باعتبارها مصدرا للمعلومات والوصول إلى المعرفة ضمن سيرورة التعلمات مما سيجعل من المؤسسة التعليمية قاطرة أساسية للتنمية المستدامة ولبنة محورية من لبنات مجتمع المعلومات والمعرفة. إذ يعد تعزيز مزايا وقدرات تطبيقات الاتصالات وتكنولوجيا المعلومات بالإضافة إلى بناء القدرات في مجال التعليم من الأمور ذات الأهمية القصوى في عالم اليوم؛ فقد أحدثت التطورات التكنولوجية في العقود الأخيرة مستويات تحسن كبيرة في جودة التعليم وأسلوب تدريسه وإدارته. ومن هذا المنطلق نسعى من خلال هذه المداخلة إلى تسليط الضوء على كيفية الاعتماد على تقنيات الإنترنت في تطوير التعليم الإلكتروني وتثبيته والاستفادة منه بقطاع التعليم العالي والبحث العلمي. من هنا قمنا بطرح إشكالية البحث التالية: إلى أي مدى يمكن للجامعة الجزائرية تبني هذا النمط من التعليم؟ وهل الاعتماد على هذا النمط بالتوازي مع إبقاء التعليم التقليدي قادر على حل مشاكل القطاع؟
|
| 653 |
|
|
|a السياسة التعليمية
|a التعليم الإلكتروني
|a الاستراتيجيات التعليمية
|a المؤسسات الجامعية
|a الجزائر
|
| 692 |
|
|
|a التعليم الالكتروني
|a الجامعة الجزائرية
|a تكنولوجيا المعلومات والاتصالات
|b E-Learning
|b University of Algeria
|b Information and Communication Technology
|
| 773 |
|
|
|4 الادب
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|6 Literature
|6 Humanities, Multidisciplinary
|c 004
|f Al-Mağallaẗ al-ʿarabiyyaẗ lil Ādāb wa al-dirāsāẗ Al-insaniyyaẗ
|l 008
|m ع8
|o 1807
|s المجلة العربية للآداب والدراسات الانسانية
|t Arab Journal of Arts and Humanities
|v 000
|x 2537-0421
|
| 856 |
|
|
|n https://ajahs.journals.ekb.eg/article_44626.html
|u 1807-000-008-004.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 995 |
|
|
|a AraBase
|
| 999 |
|
|
|c 971258
|d 971258
|
