ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فعالية استخدام مسرح العرائس كم...>الوصف

فعالية استخدام مسرح العرائس كمدخل لتنمية الانتماء لدى طفل ما قبل المدرسة

المصدر: المجلة العربية لدراسات وبحوث العلوم التربوية والإنسانية
الناشر: مؤسسة د. حنان درويش للخدمات اللوجستية والتعليم التطبيقي
المؤلف الرئيسي: علي، هدى إبراهيم علي (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Ali, Huda Ibrahim Ali
المجلد/العدد: ع13
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2018
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 168 - 212
ISSN: 2356-9220
رقم MD: 971288
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, HumanIndex
مواضيع:
الفاعلية | مسرح العرائس | أطفال الروضة | الانتماء | طفل ما قبل المدرسة
كلمات المؤلف المفتاحية:
مسرح العرائس | أطفال الروضة | الانتماء | الانتماء للذات | الانتماء للذات | الانتماء للأسرة | الانتماء للروضة | الانتماء للوطن | Puppet Theater | Kindergarten Children | Belonging | Self-Belonging | Family Affiliation | Belonging to Kindergarten | Belonging to the Homeland
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

237

حفظ في:
المستخلص: تمثلت مشكلة البحث في وجود بعض القصور من ناحية وعى الأطفال بأنفسهم وذواتهم وسلوكياتهم تجاه زملائهم وتجاه روضتهم، وذلك على الرغم من وجود منهج تربوي يهتم بهذه الجوانب، ولعل السبب الرئيسي يكمن في الاعتماد على الأساليب التقليدية في الأنشطة داخل الروضة مثل الحفظ والتلقين للمفاهيم والمعلومات وإغفال الدور الكبير الذي تلعبه الأساليب التربوية المعاصرة، ومنها مسرح العرائس الذى يلعب دورا كبيرا في تنمية كافة المهارات والمفاهيم والاتجاهات والقيم الإيجابية كالانتماء بطريقة شيقة وممتعة، تعمل على جذب انتباه الأطفال. وهدف البحث إلى قياس فاعلية استخدام مسرح العرائس في تنمية الانتماء للطفل في مرحلة رياض الأطفال. واستخدمت الباحثة كل من المنهج الوصفي والمنهج شبه التجريبي في معالجة متغيرات البحث. تم تجريب الأنشطة المسرحية على عينة عشوائية قوامها (ستون) طفلا وطفلة من أطفال المستوى الثاني بمرحلة رياض الأطفال ممن تتراوح أعمارهم بين 6 - 7 سنوات والتي مثلت مجموعتي البحث (التجريبية والضابطة) بمعدل (ثلاثون) طفلا وطفلة لكل مجموعة. وتوصلت الباحثة إلى النتائج التالية: (1) وجود فرق دال إحصائيا بين متوسطي درجات أطفال المجموعة التجريبية في التطبيقين القبلي والبعدي لمقياس الانتماء المصور (إعداد الباحثة) -بالنسبة للدرجة الكلية للمقياس- لصالح التطبيق البعدي. (2) وجود فرق دال إحصائيا بين متوسطي درجات أطفال المجموعة التجريبية في التطبيقين القبلي والبعدي لمقياس الانتماء المصور (إعداد الباحثة) -بالنسبة للمحاور الأربعة للمقياس- لصالح التطبيق البعدي. (3) وجود فرق دال إحصائيا بين متوسطي درجات أطفال المجموعتين التجريبية والضابطة في التطبيق البعدي لمقياس الانتماء المصور (إعداد الباحثة) لصالح المجموعة التجريبية وذلك للدرجة الكلية للمقياس. (4) وجود فرق دال إحصائيا بين متوسطي درجات أطفال المجموعتين التجريبية والضابطة في التطبيقي البعدي لمقياس الانتماء المصور (إعداد الباحثة) -بالنسبة للمحاور الأربعة للمقياس- لصالح المجموعة التجريبية. كما أثبتت النتائج أن "للمتغير المستقل (مسرح العرائس) حجم تأثير كبير على المتغيرات التابعة (انتماء الطفل لذاته وأسرته وروضته ووطنه)".

The problem of research is that there are some shortcomings in terms of the children's awareness of themselves, their selves, and their behavior towards their colleagues and their school, despite the existence of an educational curriculum that cares about these aspects. The main reason lies in relying on the traditional methods of activities in Kindergarten such as memorizing and indoctrination of concepts and information, Which plays a major role in the development of all skills, concepts, attitudes and positive values, such as belonging in an interesting and enjoyable way, which works to attract the attention of children. The aim of the research was to measure the effectiveness of using the puppet theater in the development of child development in kindergarten. The researcher used both descriptive and semi-experiential approaches in the treatment of research variables. The experimental activities were conducted on a random sample of (60) children and children of the second level in the Kindergarten aged 6 - 7 years, which represented the experimental groups (control and control) at the rate of 30 children per group. The researcher found the following results: (1) There was a statistically significant difference between the average scores of the children of the experimental group in the tribal applications and the sample of the photographer's index (the researcher's preparation) - for the total score of the scale - for the application of the dimension. (2) There was a statistically significant difference between the average scores of children in the experimental group in the tribal applications and the sub-criteria of the photographer's optometry (for the four axes of the scale) in favor of the remote application. (4) The existence of a statistically significant difference between the average scores of the children of the experimental and control groups in the remote application of the measure of the photographer's affiliation (by the researcher) - for the four axes of the sample Yas - for the benefit of the group Altjeribih. kma results proved that "the independent variable (puppet theater) the size of a large impact on the dependent variables (belonging to the same child and his family, and his country Rodth").
ISSN: 2356-9220

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.