| LEADER |
05411nam a22002417a 4500 |
| 001 |
1715193 |
| 024 |
|
|
|3 10.21608/JSRE.2019.32896
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a الغدوني، عبدالله بن محمد بن صالح
|g Al-Ghadoni, Abdullah bin Mohamed
|e مؤلف
|9 426166
|
| 245 |
|
|
|a قیم الإیجابیة في الأحادیث النبویة المستنبطة من كتاب الأدب المفرد للإمام البخاري وتصور مقترح لتدریسھا
|
| 246 |
|
|
|a Positive values in the Prophetic Hadiths Derived from the Single Hadiths Book of Imam Al-Bukhari and a Suggested Proposal for teaching them
|
| 260 |
|
|
|b جامعة عين شمس - كلية البنات للآداب والعلوم والتربية
|c 2019
|
| 300 |
|
|
|a 111 - 136
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a قيم الإيجابية في الأحاديث النبوية المستنبطة من كتاب الأدب المفرد للإمام البخاري وتصور مقترح لتدريسها هدفت الدراسة إلى إعداد قائمة بقيم الإيجابية وفق التصور الإسلامي والتعرف على مستوى تضمين قيم الإيجابية من خلال تحليل الأحاديث النبوية في كتاب الأدب المفرد للإمام البخاري وتقديم تصور مقترح في تدريس قيم الإيجابية لطلاب المرحلة الثانوية. 1. وتكون مجتمع الدراسة وعينتها من أحاديث كتاب الأدب المفرد للبخاري – رحمه الله - واستخدمت الدراسة منهج تحليل المحتوي، كما استخدمت الدراسة بطاقة تحليل المحتوي أداة للدراسة، وتوصلت الدراسة إلى قائمة بقيم الإيجابية وهي: 1. المبادرة 2. التعاون 3. الإتقان 4 . الإصلاح 5. الإيثار 5. المثابرة 7. علو الهمة 8. المسؤولية 9. المسارعة في الخيرات 10. التفاؤل 11. بذل المعروف 12 . المرونة 13. مراعاة لذوق العام. ومن أبرز النتائج التي توصلت لها الدراسة ما يلي: 1. تفاوت نسبة درجة توافر قيم الإيجابية، حيث بلغت أعلي نسبة هي (3.10%) وأقل نسبة هي (1%). 2. جاءت قيمة: مراعاة الذوق العام أكثر قيم الإيجابية تكراراَ حيث بلغ مجموع التكرارات (31) وبنسبة (3.10%). 3. جاءت بالمرتبة الأخيرة قيمة الإيثار بنسبة (0.60%). 4. كما توصلت الدراسة إلى تقديم تصور مقترح في تدريس قيم الإيجابية للطلاب. وأخيراً قدمت الدراسة بعض التوصيات والمقترحات، كما يتقدم الباحث بالشكر لكرسي الشيخ عبد العزيز بن صالح السعوي لتنمية الإيجابية لدعمه هذا البحث.
|
| 520 |
|
|
|b Positive values in the Prophetic Hadiths Derived from the Single Hadiths Book of Imam Al-Bukhari and a Suggested Proposal for teaching them Dr. Abdullah bin Mohamed Al-Ghadouni, Qassim University, College of Education, 1439/1440 The study aimed to prepare a list of positive values according to Islamic view and to identify the level of inclusion of positive values through the analysis of the prophetic Hadiths in the Single Hadiths Book of Imam Al- Bukhari and provide a suggested proposal in teaching positive values for secondary students. The study population and sample include the Single Hadiths Book of Imam Al-Bukhari - may Allah have mercy on him. The study adopted analysis of content method, and analysis content checklist as an instrument for the study. The study came up with a list of positive values as follows: 1- initiative 2 - cooperation 3 - proficiency 4 - reform 5 - altruism 6 - perseverance 7 - high spirits 8 - responsibility 9 – being quick in doing good deeds 10 - optimism 11 – doing favour 12 - flexibility 13 - taking into account common sense. The main findings of the study are: 1- The percentage of availability of positive values varied, with the highest percentage being (3.10%) and the lowest percentage (1%). 2. The value of taking into account common sense achieved as the most positive value in terms of frequency, with total repetitions (31) and a percentage of (3.10%) 3. The last rank value of altruism by (0.60%). 4. The study also presented a suggested proposal in teaching positive values for students. Finally, the study made some recommendations and suggestions. The research extends thanks to the Chair of Abdulaziz Bin Saleh Al-Sa'awi for Positive Development, for the support for this research
|
| 653 |
|
|
|a الأحادیث النبویة
|a تحقيق الأحاديث
|a كتاب " الأدب المفرد "
|a البخاري، محمد بن إسماعيل، ت. 870 م.
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 004
|e Journal of Scientific Research in Education
|f Mağallaẗ Al-Baḥṯ Al-ʿilmī Fī Al-Tarbīh
|l 002
|m ع20, ج2
|o 0490
|s مجلة البحث العلمي في التربية
|v 020
|x 2356-8348
|
| 856 |
|
|
|u 0490-020-002-004.pdf
|n https://jsre.journals.ekb.eg/article_32896.html
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 972210
|d 972210
|
