ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > العلاقة بين المهارات القيادية...>الوصف

العلاقة بين المهارات القيادية وحل المشكلات الابداعية لدى الطلاب الموهوبين في المرحلة المتوسطة بمدينة تبوك في المملكة العربية السعودية

العنوان المترجم: The Relationship Between Leadership Skills and Creative Problem Solving for Gifted Students at The Intermediate Stage in Tabuk City in The Kingdom of Saudi Arabia
المصدر: مجلة البحث العلمي في التربية
الناشر: جامعة عين شمس - كلية البنات للآداب والعلوم والتربية
المؤلف الرئيسي: الشهرى، عبدالعزيز بن قحطان بن أحمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Shehri, Abdul-Aziz Ben Quahtan
المجلد/العدد: ع20, ج3
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2019
الصفحات: 223 - 253
DOI: 10.21608/JSRE.2019.33420
ISSN: 2356-8348
رقم MD: 972334
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
السياسة التلعيمية | المهارات القيادية | المشكلات الابداعية | الطلاب الموهوبين | طلاب المرحلة المتوسطة | مدينة تبوك | السعودية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

78

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة التعرف على مستوى المهارات القيادية لدى الطلبة الموهوبين في المرحلة المتوسطة بمدينة تبوك والتعرف على العلاقة بين المهارات القيادية وحل المشكلات الإبداعي لدى طلبة المرحلة المتوسطة الموهوبين في مدينة تبوك بالمملكة العربية السعودية في ضوء متغيري الجنس والصف، واستخدمت الدراسة المنهج الوصفي، وشملت عينة الدراسة (150) طالبا وطالبة في الصفوف المتوسطة الثلاثة، وتم استخدام مقياس للمهارات القيادية الذي يشمل أربع مهارات هي: (المبادأة، التكامل، السيطرة، الاعتراف)
وتوصلت الدراسة إلى أن مستوى المهارات القيادية لدى الطلبة الموهوبين قد جاء مرتفعا. كما أشارت إلى وجود علاقات ارتباطية إيجابية ودالة إحصائيا عند مستوى الدلالة (α = 0.05) بين الدرجة الكلية للمهارات القيادية والدرجة الكلية لحل المشكلات الإبداعي ومهارته الفرعية عدا مهارتي تحديد المشكلة والمهارة العملية. كما توصلت الدراسة إلى تفوق الإناث على الذكور في المهارات القيادية، من جهة أخرى أظهرت النتائج تفوق الإناث على الذكور في الدرجة الكلية لحل المشكلات الإبداعي، في حين لم تظهر النتائج وجود فروق دالة إحصائيا في المهارات القيادية وحل المشكلات الإبداعي تعزى للتفاعل بين الجنس والصف الدراسي.

The study aimed to identify the level of leadership skills among gifted students in the middle stage in Tabuk city, and to identify the relationship between leadership skills and creative problem solving among middle school gifted students in Tabuk city, kingdom of Saudi Arabia in the light of gender and grade variables. The study used the descriptive approach, and the study sample included ( 150) male and female students in the three middle grades. A scale of leadership skills was used, which includes four skills: (initiation, integration, control, recognition)
The study found that the level of leadership skills among gifted students was high. It also indicated the presence of positive and statistically significant correlations at the level of significance (α = 0.05) between the total degree of leadership skills and the total degree of creative problem solving and its sub-skill except for the problem identification and practical skills. The study also found that females outperformed males in leadership skills, on the other hand, the results showed that females outperformed males in the total degree to creative problem- solving, while the results did not show a statistically significant difference in leadership skills and creative problem solving attributable to the interaction between sex and the academic grade.
This abstract translated by Dar AlMandumah Inc. 2018
ISSN: 2356-8348

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.