| LEADER |
04922nam a22002417a 4500 |
| 001 |
1715340 |
| 024 |
|
|
|3 10.21608/JSRE.2019.33420
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a الشهرى، عبدالعزيز بن قحطان بن أحمد
|g Al-Shehri, Abdul-Aziz Ben Quahtan
|e مؤلف
|9 524064
|
| 242 |
|
|
|a The Relationship Between Leadership Skills and Creative Problem Solving for Gifted Students at The Intermediate Stage in Tabuk City in The Kingdom of Saudi Arabia
|
| 245 |
|
|
|a العلاقة بين المهارات القيادية وحل المشكلات الابداعية لدى الطلاب الموهوبين في المرحلة المتوسطة بمدينة تبوك في المملكة العربية السعودية
|
| 260 |
|
|
|b جامعة عين شمس - كلية البنات للآداب والعلوم والتربية
|c 2019
|
| 300 |
|
|
|a 223 - 253
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة التعرف على مستوى المهارات القيادية لدى الطلبة الموهوبين في المرحلة المتوسطة بمدينة تبوك والتعرف على العلاقة بين المهارات القيادية وحل المشكلات الإبداعي لدى طلبة المرحلة المتوسطة الموهوبين في مدينة تبوك بالمملكة العربية السعودية في ضوء متغيري الجنس والصف، واستخدمت الدراسة المنهج الوصفي، وشملت عينة الدراسة (150) طالبا وطالبة في الصفوف المتوسطة الثلاثة، وتم استخدام مقياس للمهارات القيادية الذي يشمل أربع مهارات هي: (المبادأة، التكامل، السيطرة، الاعتراف)\nوتوصلت الدراسة إلى أن مستوى المهارات القيادية لدى الطلبة الموهوبين قد جاء مرتفعا. كما أشارت إلى وجود علاقات ارتباطية إيجابية ودالة إحصائيا عند مستوى الدلالة (α = 0.05) بين الدرجة الكلية للمهارات القيادية والدرجة الكلية لحل المشكلات الإبداعي ومهارته الفرعية عدا مهارتي تحديد المشكلة والمهارة العملية. كما توصلت الدراسة إلى تفوق الإناث على الذكور في المهارات القيادية، من جهة أخرى أظهرت النتائج تفوق الإناث على الذكور في الدرجة الكلية لحل المشكلات الإبداعي، في حين لم تظهر النتائج وجود فروق دالة إحصائيا في المهارات القيادية وحل المشكلات الإبداعي تعزى للتفاعل بين الجنس والصف الدراسي.
|
| 520 |
|
|
|f The study aimed to identify the level of leadership skills among gifted students in the middle stage in Tabuk city, and to identify the relationship between leadership skills and creative problem solving among middle school gifted students in Tabuk city, kingdom of Saudi Arabia in the light of gender and grade variables. The study used the descriptive approach, and the study sample included ( 150) male and female students in the three middle grades. A scale of leadership skills was used, which includes four skills: (initiation, integration, control, recognition)\nThe study found that the level of leadership skills among gifted students was high. It also indicated the presence of positive and statistically significant correlations at the level of significance (α = 0.05) between the total degree of leadership skills and the total degree of creative problem solving and its sub-skill except for the problem identification and practical skills. The study also found that females outperformed males in leadership skills, on the other hand, the results showed that females outperformed males in the total degree to creative problem- solving, while the results did not show a statistically significant difference in leadership skills and creative problem solving attributable to the interaction between sex and the academic grade.\nThis abstract translated by Dar AlMandumah Inc. 2018
|
| 653 |
|
|
|a السياسة التلعيمية
|a المهارات القيادية
|a المشكلات الابداعية
|a الطلاب الموهوبين
|a طلاب المرحلة المتوسطة
|a مدينة تبوك
|a السعودية
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 007
|e Journal of Scientific Research in Education
|f Mağallaẗ Al-Baḥṯ Al-ʿilmī Fī Al-Tarbīh
|l 003
|m ع20, ج3
|o 0490
|s مجلة البحث العلمي في التربية
|v 020
|x 2356-8348
|
| 856 |
|
|
|u 0490-020-003-007.pdf
|n https://jsre.journals.ekb.eg/article_33420.html
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 972334
|d 972334
|
