LEADER |
02341nam a22002177a 4500 |
001 |
1715588 |
041 |
|
|
|a ara
|
044 |
|
|
|b مصر
|
100 |
|
|
|a الرشيدي، رابحة محمد ضعين سعد
|g Saad, Rabha Muhammad Daein
|e مؤلف
|9 524201
|
245 |
|
|
|a ماهية النحو العربي
|
260 |
|
|
|b رابطة الأدب الحديث
|c 2019
|g أبريل
|
300 |
|
|
|a 183 - 193
|
336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
520 |
|
|
|e إن للنحو مكانة مهمة بين علوم اللغة ونظراً لهذه الأهمية كان لابد من تقديم صورة واضحة المعالم لهذا العلم فأي علم يحتاج إلى تعريف سهل علينا التوغل فيه ودراسته والكشف عن جوانبه، ولذلك هدف البحث إلى التعرف على ماهية النحو العربي. وجاء البحث متناولاً مبحثين المبحث الأول أشار إلى ماهية النحو العربي، وذكر فيه مفهوم النحو العربي، والنشأة التاريخية للنحو العربي، وأشهر المدارس النحوية (المدرسة البصرية، المدرسة الكوفية، المدرسة البغدادية). المبحث الثاني بين أهمية علم النحو، وأصوله المتمثلة في (السماع، القياس). واختتم البحث موضحاً أن النحو العربي يهدف إلى الحفاظ على اللسان العربي، وكان الباعث الديني هو أحد الأسباب الرئيسية في وضع علم النحو وذلك لأن القرآن الكريم هو دستور المسلمين ومن أجل ذلك حرص العلماء المسلمون على حمايته بوضع علم النحو. وإن علم النحو هو علم عربي أصيل ابتكروه علماء العربية للحاجة الماسة إليه. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018
|
653 |
|
|
|a اللغة العربية
|a النحو العربي
|a المدرسة البصرية
|a المدرسة الكوفية
|
773 |
|
|
|4 الادب
|6 Literature
|c 006
|e Fikr wa Eibda
|l 127
|m ج127
|o 0682
|s فكر وإبداع
|v 000
|
856 |
|
|
|u 0682-000-127-006.pdf
|
930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
995 |
|
|
|a AraBase
|
995 |
|
|
|a HumanIndex
|
999 |
|
|
|c 972619
|d 972619
|