ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > أطفال مكفوفون يستكشفون في ظلمت...>الوصف

أطفال مكفوفون يستكشفون في ظلمتين: معلمة في محاولاتها الأولى مع الخيال والحواس والدراما

المصدر: رؤى تربوية
الناشر: مؤسسة عبدالمحسن القطان - برنامج البحث والتطوير التربوي
المؤلف الرئيسي: تميمي، هند (مؤلف)
مؤلفين آخرين: الأطرش، معتصم (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع57,58
محكمة: نعم
الدولة: فلسطين
التاريخ الميلادي: 2019
الصفحات: 49 - 56
رقم MD: 972839
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الدراما | الدراما فى التعليم | تعليم اللغة الإنجليزية | الأطفال المكفوفون
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: سلط المقال الضوء على موضوع بعنوان "أطفال مكفوفين يستكشفون في ظلمتين". وعرض المقال تجربة معلمة اللغة الإنجليزية في مدرسة وجمعية الكفيف الخيرية "هند تميمي"، وهي من فلسطين، وتسكن في الخليل، كما أنها طالبة في السنة الثانية في المدرسة الصيفية "الدراما في سياق تعلمي" التي ينظمها برنامج البحث والتطوير التربوي/ مؤسسة عبد المحسن القطان، إضافة إلى ذلك هي طالبة في سنتها الأولى في برنامج الماجستير في كلية بارد/ القدس أبو ديس ماجستير أساليب وفنون التدريس. وأكد المقال على أن "هند التميمي" قد طبقت تجربتها التي تعلمتها في السنة الأولى في برنامج الدراما باستخدام منهجية عباءة الخبير مع طلابها المكفوفين في الصف الخامس. كما انقسم المقال إلى ثلاثة نقاط، تمثلت الأولى في ظلام مركب. وتناولت الثانية المرشدون السياحيون في عباءة الخبير. وعرضت الثالثة تأملات في التطبيق. واختتم المقال بالتأكيد على أن الدراما قد ساعدت في فك الجمود بين الطلاب وبين المعلمة، ومن ظلمة الإعاقة وظلمة الاحتلال، كانت هذه التجربة شمعة تضاء من أجل حياة ورؤية أفضل لمعلمة وأطفال يناضلون من أجل التنوير والعدالة والحقيقة. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.