ميدان العقل
| المصدر: | رؤى تربوية |
|---|---|
| الناشر: | مؤسسة عبدالمحسن القطان - برنامج البحث والتطوير التربوي |
| المؤلف الرئيسي: | بوند، إدوارد (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | حيماد، نعيم (مترجم) , أبو عرقوب، نهى (مترجم) |
| المجلد/العدد: | ع57,58 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
فلسطين |
| التاريخ الميلادي: |
2019
|
| الصفحات: | 57 - 61 |
| رقم MD: | 972861 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| المستخلص: |
إن البشر دراميون تلقائياً بالطبيعة والضَّرورة، بسبب الطابع التركيبي الذي تتميز به تجربتهم ومجموع معارفهم. إذ عليهم أن يؤالفوا ما بين شتى المواقف وعدد من القدرات المتباينة ضمن وحدة متكاملة ملائمة للعيش، ولذا جاءت الورقة بعنوان ميدان العقل. وألقت الورقة الضوء على دور الدراما في تكوين شخصية الأطفال وتأثيرها عليهم. كما أوضحت أن الدراما أثبتت أنّ الاقتصاد الليبرالي الجديد يفسد الثقافة. واختتمت الورقة بأن المعلمين في الماضي كانوا إذا نظروا إلى صف دراسيّ من الأطفال عرفوا مباشرة أنّ بعضهم سيُفلح أكثر من الآخرين. أما الآن، فكثير من المعلمين يعلمون أنه أيّاً كان الموضوع الذي يُدَرسونه، فإنهم يُدَرسون بعض الأطفال ليكونوا من الدرجة الثانية، أو الدرجة الثالثة... أو أي درجة أخرى، لأنّ التعليم بدأ يتحوّل إلى تدريب من أجل الانضمام إلى السوق وخدمتها. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018 |
|---|
عناصر مشابهة
-
مبادئ الدراما وأدواتها حسب نظرية الدراما وتطبيقاتها عند إدوارد بوند بهدف تجنب الايديولوجيا
بواسطة: أمويروبولوس، كوستاس منشور: (2016) -
إدوارد بوند والدراما في التعليم
بواسطة: ديفز، ديفيد منشور: (2007) -
الخيال والذات في عمل إدوارد بوند
بواسطة: روبر، بيل منشور: (2012) -
التغريب هو مسرح أوشفيتز: استكشاف الشكل فى مسرح إدوارد بوند
بواسطة: كاتافييز، كيت منشور: (2016) -
توقف عن التمثيل : الدراما والأيديولوجيا والنفس
بواسطة: كتافياز، كيت منشور: (2007)
