مسرح المضطهدين بين الفن والتعليم
| المصدر: | رؤى تربوية |
|---|---|
| الناشر: | مؤسسة عبدالمحسن القطان - برنامج البحث والتطوير التربوي |
| المؤلف الرئيسي: | أبو دية، دينا (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | ع57,58 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
فلسطين |
| التاريخ الميلادي: |
2019
|
| الصفحات: | 226 - 230 |
| رقم MD: | 972989 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| المستخلص: |
إن التعاملَ مع المسرح بوصفه لغةً حية، وتفعيل الجسد كأداة للتعبير من خلال الإيماءات والحركات ذات الهدف، وكذلك النقاشات والتفاعلات بين أفراد المجموعة، كان له عظيمُ الأثر كأداة تعليمية تحريضية، وتدريبٍ على التفكير الخلاق، ومعالجة الصراعات بطرق إيجابية يمكن الاستفادةُ منها في الواقع، فمسرح المنتدى يُعتبر بمثابةِ منصةٍ لتحفيز التفكير وخلق حلول للمشكلات التي تواجهنا في الحياة اليومية، ولذلك تناول المقال مسرح المضطهدين بين الفن والتعليم. وتطرق المقال إلى تأملات في قصص الطلبة (تجارب واقعية) تتمثل هذه التجارب في المحوسبون والعين الحمرا وراما وأخواتها، وكما أشار إلى مسرح منتدى طفولي. وانتهي المقال بأنه تم اقتراح عقدَ وُرشٍ تطويرية متخصصة بالتدريب على تقنيات مسرح المنتدى للمعلمين، لأن العملية التعليمية عمليةٌ تفاعلية، ويمكن الإفادةُ من المسرح في عملية إصلاح التعليم، وإدخالُه ضمن مناهج الدراسة، لأنه يمثل فضاء للحرية، ويطلق العنان لقدرات الأطفال، ويصقلُ قدرتهم على التحاور والتعبير والطلاقة، والإتيان بأفكار إبداعية وأصيلة. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018 |
|---|
عناصر مشابهة
-
عتباتٌ وعوالم: الهُويّة والتكوّن في مسرح المُنتدَى
بواسطة: بدوي، علا منشور: (2019) -
المقاربات بين المدرستين الشيوعية والغربية في مجال المسرح والإذاعة والتلفزيون والفن التشكيلي
بواسطة: صدام، عباس فنجان منشور: (2020) -
مقاربة التطرف في المسرح العربي
بواسطة: علي، عواد منشور: (2017) -
المسرح العربي الشعبي
بواسطة: أبو العلا، عصام الدين حسن منشور: (1991) -
ثقافة السلام في مسرح الطفل: دراسة تحليلية مقارنة بين المسرح المصري والمسرح الفلسطيني
بواسطة: حسن، مصطفى محمود يوسف منشور: (2019)
