ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الذاكرة الأدبية مصدراً لإحياء الملكة اللغوية: تحويل نصوص الأدب العربي إلى مادة أولية لاكتساب اللغة

العنوان المترجم: Literary Memory as A Source of Revival of The Linguistic Queen: Transforming the Texts of Arabic Literature Into a Raw Material for Language Acquisition
المصدر: حولية كلية اللغة العربية بالزقازيق
الناشر: جامعة الأزهر - كلية اللغة العربية بالزقازيق
المؤلف الرئيسي: القرني، عبدالله بن محمد (مؤلف)
المجلد/العدد: ع35, مج1
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2015
الصفحات: 1 - 68
DOI: 10.21608/BFLA.2015.9201
ISSN: 1687-0689
رقم MD: 973093
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: AraBase
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

12

حفظ في:
المستخلص: استهدف البحث تسليط الضوء على الذاكرة الأدبية مصدرًا لإحياء الملكة اللغوية (تحويل نصوص الأدب العربي إلى مادة أولية لاكتساب اللغة). واعتمد البحث لتحقيق هدفه على منهج علمي يستند إلى نظرية اللسانيات النسبية. وانتظمت خطة البحث في قسمين، اشتمل الأول على دور الذاكرة الأدبية (المادة الأولية) في تمكين الإعراب، وكشف تكثيف حجب المعاني عن العقل. أما الثاني فقد أشار إلى المتصور الذهني منوالًا منتجًا للملكة الإعرابية موضحًا، إعرابية اللغة قبل إجراء التلفظ، وبناء رسوم اللغة في وعي المتلفظ. وقد خلص البحث إلى مجموعة من النتائج منها، أنه بالرغم من كثرة أقسام اللغة العربية في جامعات العالم العربي، فإن أياً منها لم يستطع أن يصنع بيئة لغوية تنمي الملكة اللغوية لطلابه، ولم تستطع كلها أن تقدم المادة الأولية التي تنمي ملكة التخاطب بالفصحى لدي المتخصصين أنفسهم، ولا لدى طلابهم، كما أنها لم تستطع أن تقدم حلولاً علمية لهذه المشكلة بالبحث العلمي بتبني مشروعات وطنية لذلك، سوى أنها تلقي باللوم تارة على المجتمع الذي ينتظر منها الحل، بينما يرى المجتمع فيها مؤسسات تعيش على المال الوطني، وعليها مسؤولية حل المشكلة بتوجيه أبحاثها لذلك، وتارة تلقي باللوم على قطاع التعليم العام، وهي التي يدرس خريجو ها طلاب ذلك التعليم. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018

ISSN: 1687-0689

عناصر مشابهة