| LEADER |
02511nam a22002057a 4500 |
| 001 |
1716777 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b بريطانيا
|
| 100 |
|
|
|a سوالم، أحمد
|q Sawalem, Ahmed
|e مؤلف
|9 443368
|
| 245 |
|
|
|a الإصلاح التعليمي بجامع الزيتونة بتونس خلال القرن التاسع عشر
|
| 260 |
|
|
|b المنتدى الإسلامي
|c 2019
|g مايو
|m 1440
|
| 300 |
|
|
|a 66 - 69
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|e إذ شكل إصلاح التعليم مطلباً نهضوياً اساسياً لدي كافة رواد الإصلاح خلال القرن التاسع عشر بناء على تشخيصهم لازمة الانحطاط حيث رأي كثير منهم أن الدواء الأولً يتمثل في تنوير الأفكار بالتعليم، ولهذا سلط البحث الضوء على الإصلاح التعليمي بجامع الزيتونة بتونس خلال القرن التاسع عشر. وذلك من خلال تناول الظروف التي أدت الي ظهور فكرة الإصلاح بتونس في القرن التاسع عشر، وكذلك بالوقوف على ملامح إصلاح التعليم بجامع الزيتونة؛ حيث عُقدت خمس لجان لإصلاح الزيتونة منها لجنة الإصلاح الأولي التي عُقدت سنة1897 م والتي ناقشت مجموعة من النقاط أهمها ضرورة تخصيص الجامع الأعظم للتعليم فقط والنظر في المواد الواجب أن تشتمل عليها برامج كل مرتبة تعليمية. وقد خلص البحث إلى أن اصلاح التعليم الزيتوني خصوصاً والديني عموماً ارتكز على القشور وإجراءات شكلية ولم يستطع إحداث انقلاب في بنياته سواء على مستوي طرائق التدريس أو مناهجه وكذلك على مستوي البنية الفقهية التي تديره وتسيره. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018
|
| 653 |
|
|
|a الإصلاح التعليمى
|a التعليم الدينى
|a التراث الإسلامى
|a التاريخ الاسلامى
|a جامع الزيتونة
|a تونس
|
| 773 |
|
|
|4 الدراسات الإسلامية
|6 Islamic Studies
|c 013
|l 385
|m ع385
|o 0599
|s البيان
|t Al Bayan Magazine
|v 000
|
| 856 |
|
|
|u 0599-000-385-013.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p n
|q n
|
| 995 |
|
|
|a IslamicInfo
|
| 999 |
|
|
|c 973917
|d 973917
|
