ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > العوامل ذات العلاقة بمشكله الع...>الوصف

العوامل ذات العلاقة بمشكله العنف ضد المعلمين بمدينة الرياض لدى طلاب المرحلة الثانوية وسبل علاجها: دراسة ميدانية على معلمى المرحلة الثانوية بمدينة الرياض

العنوان المترجم: Factors Related to Teh Problem of Violence Against Teachers in Riyadh City in High School Students and Their Treatment: A Field Study on Secondary Stage Teachers in Riyadh City
المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة طنطا - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: السكران، عبدالله بن فالح بن راشد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Sukran, Abdullah bin Faleh bin Rashid
المجلد/العدد: مج67, ع3
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2017
الشهر: يوليو
الصفحات: 41 - 71
ISSN: 1110-1237
رقم MD: 974278
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الاستراتيجيات التعليمية | معلمو المدارس | طلاب المرحلة الثانوية | العنف السلوكى | مدينة الرياض
كلمات المؤلف المفتاحية:
العوامل | العنف المدرسى | المرحلة الثانوية | Factors | School Violence | High School
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

46

حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدارسة إلى تحديد العوامل ذات العلاقة بمشكلة العنف ضد المعلمين لدى طلاب المرحلة الثانوية وسبل علاجها بمدينة الرياض كما يراها المعلمون الذين وقع عليهم العنف، ولتحقيق أهداف الدراسة استخدم الباحث المنهج الوصفي المسحي، كما استخدم المقابلة المقننة أداة لجمع البيانات وقد تكونت من (68) عبارة موزعة على أربعة محاور هي: العوامل المدرسية والعوامل الاجتماعية والعوامل الذاتية. وسبل العلاج. وقد تكون مجتمع الدراسة من (133) معلما ممن وقع عليهم العنف، في حين تألفت العينة من (65) معلما تم اختيارهم من مجتمع الدراسة بطريقة عشوائية وتمثل 49% من مجتمع الدراسة. وأشارت نتائج الدراسة إلى أن العوامل الذاتية للطلاب قد جاءت بالمرتبة الأولى حيث حظيت بموافقة أفراد العينة بدرجة كبيرة، وبمتوسط حسابي (4.05)، ثم جاءت العوامل المدرسية حيث حظيت أيضا بموافقة أفراد العينة بدرجة كبيرة، وبمتوسط حسابي (3.70)، ثم العوامل الاجتماعية حيث حظيت بموافقة أفراد العينة بدرجة متوسطة وبمتوسط حسابي (3.10). كما أوضحت الدراسة أن من أهم السبل المناسبة لعلاج مشكلة العنف تتمثل في: تطوير دور المعلم بحيث لا يقتصر على التلقين. بناء لائحة مناسبة لمعالجة مشكلة العنف ضد المعلم. الحزم مع الطلاب المخالفين للأنظمة واللوائح. تطوير برامج الأنشطة المدرسية لتشبع رغبات الطلاب واحتياجاتهم.

Teh aim of teh study is to identify teh factors relevant to teh problem of violence against teachers among high school students and ways to solve it in teh city of Riyadh. In order to achieve teh objectives of teh study, teh researcher used a survey that was composed of (68) questions distributed on four sections: school factors, social factors, subjective factors, and solutions. Teh study community consists of p (133) teachers, while teh study sample consisted of p (65) teachers chosen randomly. Teh results of teh study indicated that teh subjective factors for students ranked first significantly, with an arithmetic mean of (4.05), then came teh school factors with a high rank and arithmetic mean of (3.70), and then social factors with a moderate degree of agreement with an arithmetic mean of (3.10). Teh study indicated that teh most appropriate ways to address and solve teh problem of violence is: teh development of teh role of teh instructor to include not only teh indoctrination, building an appropriate list to solve that problem, being strict with students who break teh rules, and developing programs for school activities to satisfy students’ needs and wishes.
ISSN: 1110-1237

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.