العنوان المترجم: |
The Effect of Using Blended Learning on Learning Some Basic Skills for Students in Swimming |
---|---|
المصدر: | مجلة أسيوط لعلوم وفنون التربية الرياضية |
الناشر: | جامعة أسيوط - كلية التربية الرياضية |
المؤلف الرئيسي: | عبدالعظيم، باسم سائد (مؤلف) |
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Abdul Azim, Basem saed |
المجلد/العدد: | ع48, ج3 |
محكمة: | نعم |
الدولة: |
مصر |
التاريخ الميلادي: |
2019
|
الشهر: | مارس |
الصفحات: | 74 - 97 |
DOI: |
10.21608/JPRR.2019.71843 |
ISSN: |
2682-3950 |
رقم MD: | 974379 |
نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
اللغة: | العربية |
قواعد المعلومات: | EduSearch |
مواضيع: | |
رابط المحتوى: |
المستخلص: |
كشفت الدراسة عن تأثير استخدام التعلم المتمازج على تعلم بعض المهارات الأساسية لدى الطلاب في السباحة. واستخدمت الدراسة المنهج التجريبي. وتمثلت أدوات الدراسة في استمارة استطلاع رأي للخبراء، واختبارات بدنية (مثل: اختبار الوثب العمودي من الثبات لقياس القدرة العضلية لعضلات الرجلين، واختبار ثني الذراعين عرضاً لقياس القدرة العضلية للذراعين)، وقياسات جسمية (مثل قياس طول القامة بالمتر)، واختبارات الحركات الأساسية (مثل: اختبار سباحة 15 متر، واختبار ضربات الرجلين من وضع الطفو 12.5متر)، وتم تطبيقهم على عينة مكونه من (56) طالب من طلاب الفرقة الأولي بكلية التربية الرياضية جامعة الأزهر، وتم تقسيمهم بالتساوي إلى مجموعتين، أحدهما تجريبية والأخرى ضابطة. وأكدت نتائج الدراسة على وجود فروق دالة إحصائية بين متوسطات القياسات القبلية والبعدية للمجموعة التجريبية في اختبارات المتغيرات المهارات الحركية لصالح القياس البعدي، ووجود فروق دالة إحصائية بين متوسطات القياسات القبلية والبعدية للمجموعة الضابطة في اختبارات المتغيرات المهارات الحركية لصالح القياس البعدي. كما أكدت النتائج إلى وجود فروق دالة إحصائية بين متوسطات القياسين البعديين لدى مجموعتي البحث التجريبية والضابطة في اختبارات المتغيرات المهارات الحركية لصالح القياس البعدي للمجموعة التجريبية. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018 |
---|---|
ISSN: |
2682-3950 |