The Problems Arab Learners of English Face Using Verbal Complements
| العنوان بلغة أخرى: |
المشكلات التي يواجهها متعلمي اللغة الانجليزية من العرب عند استخدام متمم الفعل |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | الزوايدة، منار احمد (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | الخوالدة، محمد (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2018
|
| موقع: | مؤتة |
| الصفحات: | 1 - 32 |
| رقم MD: | 974550 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | الإنجليزية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة مؤتة |
| الكلية: | عمادة الدراسات العليا |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
13
| المستخلص: |
تهدف هذه الدراسة إلى البحث عن المشاكل التي تواجه متعلمي اللغة الإنجليزية من العرب عند استخدام متمم الفعل المصدر والمصدر المؤول. ولقد لوحظ أن متعلمي اللغة الإنجليزية يخطؤون في اختيار الأفعال التي من الممكن أن تأخذ المصدر أو المصدر المؤول. تم توزيع اختبار يتضمن أربعين جملة على عينة مكونة من خمسين طالب أردني في مرحلة البكالوريوس من قسم اللغة الإنجليزية وآدابها في جامعة مؤته خلال السنة الدراسية 2017- 2018. وتبين أن العينة المستهدفة تواجه صعوبات في استخدام متمم الفعل المصدر والمصدر المؤول. إلا أن متمم الفعل المصدر يعتبر أكثر صعوبة من المصدر المؤول حيث أن تسعة وخمسون بالمئة من العينة ارتكبوا أخطاء في استخدام المصدر وواحد وخمسون بالمئة من العينة أخطأوا في استخدام المصدر المؤول. يخلص الباحث بأن تدخل اللغة الأولى ومدى معرفتهم بالأفعال وقلة التمارين والتدريبات المعطاة من قبل المعلم للطالب هي أسباب الأخطاء المرتكبة من قبل متعلمي اللغة الإنجليزية. |
|---|
عناصر مشابهة
-
The Problems Which Arab Learners of English Face When Using Negation
بواسطة: الطراونة، لينا خالد منشور: (2017) -
The Inappropriate Usage of English Vocabulary by Arab Learners of English
بواسطة: معتوق، أمينه هملان محمود منشور: (2016) -
The Interpretation of English Sentences with Null Subject used by Arab Learners of English language
بواسطة: الرواشدة، حنين عبدالجليل منشور: (2017) -
The Use of English Collocations by Arab Learners and Some Pedagogical Implications
بواسطة: الرفوع، ابراهيم خليل سلامة منشور: (2007) -
Analysis and Evaluation of Errors Made by EFL Learners When Using Vocabulary of English: A Case of Sudanese Secondary Schools at Karrari Locality
بواسطة: Mustafa, Ensaf Faroug منشور: (2016)
