ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







فاعلية برنامج لتنمية ضبط الذات لدى عينة من الأطفال مرتفعي القلق

العنوان بلغة أخرى: The Effectiveness of A Program for Developing Some Habits of Mind in A Sample of High-Anxiety Children
المصدر: مجلة دراسات الطفولة
الناشر: جامعة عين شمس - كلية الدراسات العليا للطفولة
المؤلف الرئيسي: البلاشوني، ريهام أحمد محمود سيد أحمد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: طه، هبة حسين إسماعيل (م. مشارك), البحيري، محمد رزق (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج22, ع82
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2019
الشهر: مارس
الصفحات: 61 - 66
DOI: 10.21608/JSC.2019.34143
ISSN: 2090-0619
رقم MD: 974635
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

92

حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة إلى تنمية ضبط الذات لدى عينة من الأطفال مرتفعي القلق، وتكونت عينة الدراسة من 30 طفلاً وطفلة من الأطفال مرتفعي القلق مقسمين بالتساوي لمجموعتين 15 أطفال للمجموعة التجريبية، وكذلك 15 أطفال للمجموعة الضابطة تراوحت أعمارهم ما بين (11-12) عاما، واعتمدت الدراسة على أدوات، كانت قائمة البيانات الأولية (إعداد ريهام البلاشوني، 2018)، ومقياس ضبط الذات (إعداد ريهام البلاشوني، 2018)، ومقياس القلق للأطفال (إعداد ريهام البلاشوني، 2018)، ومقياس جامعة أسيوط للذكاء غير لفظي( إعداد طه المستكاوي، 2000)، ومقياس المستوى الاقتصادي الاجتماعي الثقافي ( إعداد محمد سعفان ودعاء خطاب، 2016)، وتوصلت النتائج إلى فاعلية البرنامج في تنمية ضبط الذات لدى عينة الدراسة من الأطفال مرتفعي القلق( المجموعة التجريبية).

The study was designed to develop self-control among a sample of high- anxiety children. The study sample consisted of 30 children of high anxiety divided equally into two groups, n= 15 groups of children and n= 15 children of the control group, aged (11- 12) years. (Prepared by: Reham Elblashohy, 2018), Self- Control Scale (Prepared by Reham Elblashohy, 2018), and Anxiety Scale for Children (Prepared by Reham Elblashony, 2018) (Prepared by: Taha Al- Mustakawi, 2000), and the Socio- Economic cultural Level Scale (Prepared by Mohamed Saffan & Doaa Khattab, 2016), and found the results to the program's effectiveness in self- tuning the development of the study sample of children Mrtfie anxiety (experimental group).

ISSN: 2090-0619