| LEADER |
05065nam a22002537a 4500 |
| 001 |
1717456 |
| 024 |
|
|
|3 10.21608/FTHJ.2018.194383
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a الجعافرة، أسمى عبدالحافظ خلف
|g Al-Jaafreh, Asma Abdelhafeth Khalaf
|e مؤلف
|9 89867
|
| 242 |
|
|
|a The Level of Moral Intelligence and Its Relationship to Social Support Among Students of Al-Balqa Applied University in Jordan
|
| 245 |
|
|
|a مستوى الذكاء الأخلاقي وعلاقته بالمساندة الاجتماعية لدى طلبة جامعة البلقاء التطبيقية في الأردن
|
| 260 |
|
|
|b جامعة الإسكندرية - كلية رياض الأطفال
|c 2018
|g أكتوبر
|
| 300 |
|
|
|a 377 - 412
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة الحالية التعرف إلى مستوى الذكاء الأخلاقي وعلاقته بالمساندة الاجتماعية لدى طلبة جامعة البلقاء التطبيقية في الأردن، وقد استخدمت الدراسة المنهج الارتباطي، وتكونت العينة المختارة عشوائيا من (181) طالبا وطالبة من طلبة جامعة البلقاء التطبيقية واستخدمت الدراسة أداتين وهما: مقياس الذكاء الأخلاقي ومقياس المساندة الاجتماعية والمطورين من قبل الباحثة، وقد تم تطبيق المقياسين على عينة الدراسة الحالية بعد استخراج الخصائص السيكومترية للمقياسين من حيث الصدق والثبات. وأشارت النتائج إلى أن مستوى الذكاء الأخلاقي لدى الطلبة كان متوسطا، كما حصل الطلبة على مقياس المساندة الاجتماعية على درجة متوسطة أيضا، ووجود علاقة ارتباطية دالة إحصائيا بين كل من مستوى الذكاء الأخلاقي والمساندة الاجتماعية، ووجود فروق ذات دلالة إحصائية في كل من الذكاء الأخلاقي والمساندة الاجتماعية تعزى لمتغير الجنس لصالح الإناث والتخصص الأكاديمي لصالح طلبة الكليات الإنسانية، وقد أوصت الدراسة بضرورة إجراء المزيد من البحوث والدراسات حول العلاقة بين المساندة الاجتماعية ومتغيرات أخرى مثل الكفاءة الذاتية والتعلم المنظم ذاتيا، وغيرهما من المتغيرات والعمل على تدريب الطلبة على مهارات ترفع من مهارات الذكاء الأخلاقي لديهم، لما لها من علاقة وثيقة بالمساندة الاجتماعية وإجراء برامج تدريبية ودراسات تجريبية تساعد في رفع مستوى المساندة الاجتماعية لديهم.
|
| 520 |
|
|
|b The study aimed to identify the level of moral intelligence and its relationship to social support among the students of Al-Balqa Applied University in Jordan. The study used the Descriptive approach. The sample was randomly selected from 181 students from Al-Balqa Applied University. The study used two tools: they were applied to the sample of the current study after extracting the psychometric properties of the two parameters. The results showed that the level of moral intelligence among the students was medium. The students also obtained the social support measure on a medium degree. There was also a statistically significant relationship between the level of moral intelligence and social support. There were significant differences in both moral intelligence and social support The study recommended the need for further research and studies on the relationship between social support and other variables such as self-efficacy and self-learning, and other variables and Worked on training students on skills that raise their moral intelligence skills, because they have close relationship with social support and conduct training programs and pilot studies that help in raising their level of social support.
|
| 653 |
|
|
|a الذكاء الأخلاقى
|a المساندة الاجتماعية
|a طلبة الجامعات
|a جامعة البلقاء التطبيقية
|a الأردن
|
| 692 |
|
|
|a الذكاء الأخلاقى
|a المساندة الاجتماعية
|a طلبة جامعة البلقاء التطبيقية
|b Moral Intelligence
|b Social Support
|b Al Balqa Applied Universit Students
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 016
|f Maġallaẗ Al-Ṭifulaẗ wa Al-Tarbiyyaẗ
|l 036
|m مج10, ع36
|o 1029
|s مجلة الطفولة والتربية
|t Journal of Childhood and Education
|v 010
|x 2090-3847
|
| 856 |
|
|
|u 1029-010-036-016.pdf
|n https://fthj.journals.ekb.eg/article_194383.html
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 974734
|d 974734
|
