| LEADER |
06675nam a22002537a 4500 |
| 001 |
1717476 |
| 024 |
|
|
|3 10.12816/fthj.2018.290629
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a عبدالجواد، شريف إبراهيم خميس
|g Khamis, Sherif Ibrahim
|e مؤلف
|9 221585
|
| 242 |
|
|
|a Using Motor Stories for Reducing the Severity of Some Pathological Fears Among Kindergarten Children in Riyadh City
|
| 245 |
|
|
|a استخدام القصص الحركية فى خفض حدة بعض المخاوف المرضية لدى أطفال الروضة بمدينة الرياض
|
| 260 |
|
|
|b جامعة الإسكندرية - كلية رياض الأطفال
|c 2018
|g أكتوبر
|m 1440
|
| 300 |
|
|
|a 121 - 174
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على (القصص الحركية التي يمكن من شأنها خفض حدة بعض المخاوف المرضية لدى أطفال الروضة بمدينة الرياض، كما هدفت إلى معرفة فاعلية استخدام القصص الحركية في خفض حدة بعض المخاوف المرضية لدى أطفال الروضة بمدينة الرياض. ولتحقيق هذه الأهداف استخدم الباحثان أداتين وهما (مقياس المخاوف المرضية لأطفال الروضة من إعداد رحاب صديق وشريف خميس (2010)، برنامج القصص الحركية لأطفال الروضة من إعداد الباحثان. كما استخدم المنهج شبه التجريبي ذو المجموعة الواحدة، تكون مجتمع الدراسة من أطفال الروضة بمدينة الرياض، واختار الباحثان عينة الدراسة بطريقة عشوائية من الأطفال الذين يعانون من بعض المخاوف المرضية بمدرسة أبناء المملكة بمدينة الرياض والبالغ عددهم (15) طفل والتي تتراوح أعمارهم ما بين (4-6) سنوات. توصلت الدراسة للنتائج التالية: فاعلية استخدام القصص الحركية في خفض حدة بعض المخاوف المرضية لدى أطفال الروضة بمدينة الرياض. وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين القياس القبلي والبعدي والتتبعي لتقديرات المعلمات والوالدين للمخاوف المرضية لدى أطفال الروضة بمدينة الرياض. أن القصص الحركية المستخدمة في البرنامج الحالي كان لها دور في خفض حدة بعض المخاوف المرضية لدى أطفال الروضة بمدينة الرياض. توصلت النتائج إلى أن جميع القصص الحركية المستخدمة في الدراسات السابقة والمستخدمة في الدراسة الحالية كان لها دور في خفض حدة بعض المخاوف المرضية. كقصة الأسد الأناني، والغابة المظلمة، والنحلة والعسل، واحمد وبسبس، ونرجس والغولة، وعمر والطبيب فقد كان لجميع القصص الحركية المستخدمة في هذا البرنامج دور فعال في خفض حدة بعض المخاوف المرضية لدى أطفال الروضة بمدينة الرياض. وفي ضوء هذه النتائج أوصت الدراسة بالآتي: (تدريب المعلمات وتأهيلهم من خلال النشرات التعليمية والدورات التدريبية، لتبصيرهم بأهمية استخدام القصص الحركية في خفض حدة المخاوف المرضية لدى الأطفال، إعداد مواد وطرائق تتضمن بعض القصص الحركية وتضمينها في برامج إعداد المعلمات ليصل أثرها لأطفال الروضة، توعية أولياء أمور الأطفال بأهمية القصص الحركية في خفض حدة المخاوف المرضية لدى الأطفال).
|
| 520 |
|
|
|b The aim of this study was to identify the (motor stories that can reduce some of the fears of patients in Kindergarten in Riyadh, and aim to know the effectiveness of the use of motor stories to reduce the severity of some of the fears of patients in Kindergarten kindergarten in Riyadh). To achieve these goals, The children of kindergarten were prepared by Rehab Siddiq and Sharif Khamis (2010). The semi-experimental curriculum was used by the two researchers. (15) children aged between 4-6 years. The following results were been found: • The effectiveness of use of dynamic stories in reducing the severity of some phobias among KG children in Riyadh city. • There were statistically significant differences between pre, post and iterative estimates of teachers and the parents of phobias among KG children in Riyadh. • The dynamic stories used in the current program have had a role in reducing the severity of some phobias among KG children in Riyadh. • Results concluded that all dynamic stories used in the previous studies and in the current study had a role in reducing the severity of some phobias such as the story of selfish lion, dark woods, the bee and honey, ahmed w bsbs, narges w al ghola, omar w al tabeib. As all dynamic stories used in the current study had a role in reducing the severity of some phobias among KG children in Riyadh. In terms of these results, the study recommended the following: (Teacher training and rehabilitation through educational brochures and training courses to enlighten them about the importance of using dynamic stories in reducing the severity of some phobias among children. The development of materials and methods include some dynamic stories and including them in the Teachers Training Programs in order to reach the impact to kindergarten, Educate parents about the importance of dynamic stories in reducing the severity of some phobias among KG children).
|
| 653 |
|
|
|a القصص الحركية
|a المخاوف المرضية
|a أطفال الروضة
|a رياض الأطفال
|a مدينة الرياض
|
| 700 |
|
|
|9 525918
|a العجلان، هيا ابراهيم
|e م. مشارك
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 020
|f Maġallaẗ Al-Ṭifulaẗ wa Al-Tarbiyyaẗ
|l 036
|m مج10, ع36
|o 1029
|s مجلة الطفولة والتربية
|t Journal of Childhood and Education
|v 010
|x 2090-3847
|
| 856 |
|
|
|u 1029-010-036-020.pdf
|n https://fthj.journals.ekb.eg/article_290629.html
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 974751
|d 974751
|
